资料摘要
《洋务运动与近代民族工业的发展》教学设计教学目标：1、能独立梳理洋务运动的基本知识和近代民族工业兴起、发展的基本历程。2、能充分利用材料，通过小组合作探究洋务运动失败的原因；能正确评价历史人物和历史事件。3、感受仁人志士的爱国情怀与探索早期民族复兴之路的艰辛。教学重点：洋务运动的主要内容及其历史作用
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第二课 洋务运动与近代民族工业的发展教案公开课一等奖
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关键词：第二课 洋务运动…教案公开课一等奖
正文
《洋务运动与近代民族工业的发展》教学设计
教学目标：
1、能独立梳理洋务运动的基本知识和近代民族工业兴起、发展的基本历程。
2、能充分利用材料，通过小组合作探究洋务运动失败的原因；能正确评价历史人物和历史事件。
3、感受仁人志士的爱国情怀与探索早期民族复兴之路的艰辛。
教学重点：
洋务运动的主要内容及其历史作用
教学难点：
洋务运动失败的原因
教学过程：
导入：出示漫画，如果要给漫画命名，你会取什么？
指出作者的命名《沉沦》，漫画形象反映了中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程，通过年代尺回顾上一课内容。（板书，学生学习单上标注）
过渡：这段历史既是一部屈辱史，也是一部抗争史。同时，鸦片战争的炮声也把部分先进的中国人从“天朝上国”的迷梦中惊醒，他们开始重新审视当时的中国与世界，探索如何自强，如何挽救中国。
介绍魏源及《海国图志》，出示咸丰学习西方上谕引出——洋务运动。
新课：环节1：学生根据视频资料和教材，梳理并交流洋务运动基础知识
环节2：探究：为什么洋务运动和明治维新同途殊归？（根据学习单上资料结合教材内容，小组合作探究）
强调洋务运动失败的根本原因：未触及腐朽的封建制度。
过渡：洋务运动中最常提到的人物是李鸿章
环节3：出示李鸿章头像简介，有人说他是卖国贼、大贪官，也有人说他是中国近代化第一人，你觉得呢？指出评价历史人物的基本原则。
过渡：虽然洋务运动未能挽救清政府在甲午战争中惨败的命运，但是并不意味着毫无意义。
环节4：你如何看待洋务运动（指导：结合内容分析）
过渡：从它的积极作用来看，洋务运动被称为中国近代化的第一步不无道理。本课标题除了洋务运动，还有近代民族工业的发展，你认为两者什么关系？
环节5：近代民族工业的兴起与初步发展
介绍张謇，你觉得他最令人钦佩的是什么？指出张謇是近代民族资产阶级的优秀代表。这一时期，民族资产阶级力量壮大开始登上历史舞台，继续救国救民道路的探索。
小结：面对国家、民族的危亡，中国社会各阶层都在努力，农民阶级、地主阶级都失败了，资产阶级将如何挽救中国，结果如何？这是一条路漫漫且艰辛的求索之路。但，中国人一直未放弃，一直在奋勇前行！
板书设计：
屈辱
1840 1842 抗争
林、关
求索
鸦片战争
第二次鸦片战争
1851 1856 1860 1864 洋务运动
太平天国运动
1894 甲午战争
1895 瓜分中国
八国联军侵华战争
邓、徐
1900 1901 义和团运动
半殖民地半封建社会
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关于本教案的常见问题
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