*4 边城（节选）教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《边城》教学设计学校课程内容所属学科一、教材内容分析东方市琼西中学《边城》语文执教教师课程学时教学对象毛志静1 高二年级新课标高中语文教材课文《边城》节选自沈从文中篇同名小说，选文摘取的部分不仅描写了湘西山城充满生机的风俗美和古朴而醇厚的人情美，还通过独特的情节设置刻画了一段美丽又凄凉的爱情故事。本

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所属课文：*4 边城（节选）

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2018-07-08 17:51:00

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学校：东方市琼西中学

*4 边城（节选）教学设计及教案分析

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关键词：*4 边城（节选）教学设计及教案分析

正文

《边城》教学设计

学校

课程内容

所属学科

一、教材内容分析

东方市琼西中学

《边城》

语文

执教教师

课程学时

教学对象

毛志静

1 高二年级

新课标高中语文教材课文《边城》节选自沈从文中篇同名小说，选文摘取的部分不仅描写了湘西山城充满生机的风俗美和古朴而醇厚的人情美，还通过独特的情节设置刻画了一段美丽又凄凉的爱情故事。本文所论述的就是边城如何通过巧妙的情节处理表现出以上种种的美。

二、学习者特征分析

高二年级的学生具有一定的思考能力和读写能力，能在老师的引导下进行思考和读写；

学生通过学习《边城》，领悟作者笔下的爱与美，可从中联系高考为高考文学类文本做好准备。

三、教学目标

1、通过学习课文，充分领会沈从文构建的爱与美的理想世界。

2、分析翠翠等主要人物的性格特点。

四、教学重难点

1、分析翠翠等主要人物的性格特点。

2、通过朗读课文，充分领会沈从文构建的爱与美的理想世界。

五、教学策略选择与设计

本节课充分利用网络资源提供素材，教师自制多媒体课件进行辅助教学演示，创设信息化的教与学环境，让学生从亲身的感受中学、读、写。

讲授法：通过讲授，让让学生理解凤凰古城的美与爱；

讨论法：提高学生观点归纳及写作能力。

六、教学环境及资源准备

（一）教学环境：

1、多媒体教室

（二）资源准备：

1、多媒体课件 2、导学案

七、教学过程

教学环节

内容

师生活动

设计意图

资源准备

情境创设

导入：由图片直接导入导入新课

湘西凤凰古城的美景。

（2分钟）

师生共同

由师生共同完成作者简总结内容

介及归纳总结文章各章（10分钟）

节主要内容

教师引导

师问生答

教师引导

学生自主思考

师问生答

教师派小组代表发言，并引导学生总结归纳其主要人物的性格特点

调动学生学习的兴趣，为导学案

本课的教学多媒体课件

创造积极的条件。

通过设置问题，培养学生导学案

独立思考的讲解教材

能力，加深对教材的理解

让学生从讨论中学到团结合作的精导学案

神并且通过多媒体课件

老师的讲解加深对课文的理解。

通过此环节培养学生的写作能力。

了解学生对知识掌握的情况

学生作品（据时间而定）

学生前中后桌为一个小小组讨论

组

及教师讲解

讨论分析翠翠等主要人（15分钟）

物的性格特点

教师解惑

（3分钟）

教师解释为何作《边学生可根据老师所讲城》，引导学生感受爱重新完善人物形象分与美

析

对内容及小说人物的总结

学生挑选文中任一主要人物并对其进行深入剖析

结语

(5分钟) 教师总结

布置作业

（5分钟）

教师课后检查

导学案

多媒体课件

学生对文章

有更深入的

了解。

多媒体课件

八、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：*4 边城（节选）教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*4 边城（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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*4 边城（节选）教学设计及教案分析