8 *我的叔叔于勒优质课教案设计

《我的叔叔于勒》

第三课时

--结合课文探究如何把握小说的主题

教学目标：

知识与技能：

1、理解小说的主题思想。

2、探究把握小说主题的方法。

过程与方法：

1、引导学生进行发散思维，深入思考，初步培养学生的综合分析能力和评判能力。

情感态度价值观

通过对本文主题的理解，树立正确的价值观和人生观。

教学重难点：

1、探究把握小说主题的方法。

教法：启发式提问法、练习法、讨论法，

学法：探究法、比较法、辩论法

教学手段：计算机辅助教学

教学准备：

教师准备：

1．前查找相关资料。2．布置学生预习文。3制作多媒体。

学生准备：

1、搜集作者相关资料； 2、了解小说的故事情节，复述故事情节。

教具准备：多媒体

一、研读细节，初步感知小说主题：

同桌合作，共同探究：（多媒体展示探究题）

1、请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什么情况下说的？他们对于勒采取了什么样的态度？

2、在这其中，变的是什么？不变的又是什么？

（同桌讨论，发言，多媒体展示相关内容）

3、教师小结：

以小说的情节作结。并用一副对联来概括两部分的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

4、学生感知主题。

二、探究如何多角度感悟把握小说主题。

老师引导学生思考，然后总结思路方法：

主题即小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。寓于小说中的题材和人物形象之中。是小说的灵魂与价值意义所在。

如果说情节是小说的躯体，人物形象是小说的血肉的话，那么主题便是小说的灵魂，是小说意义的核心。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须

欣赏小说的主题。

主题是融合在小说作品的人物形

象尤其是主人公形象、巧妙的情节布局以及环境描写和高明的语言技巧之中，需要靠读者整体把握、分析、挖掘出来。

（一）小说主题表现形式

1、以小说主要人物的性格特点、道

德风貌、品格等揭示人性中的真善美或

假丑恶。

2、用故事的形式针砭时弊。

3、通过民间故事传说寄寓人生哲理。

4、虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

（二）主题挖掘的基本切入点：

1、从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用：

①设置悬念。

②标题就是小说的线索。

③为塑造和突出人物形象服务。

④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

2、从小说的情节和人物形象入手；

3、结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

4、从小说的精巧构思中把握作品的主题；

5、是从作者对人物描写的语言的感情色彩、作者自己的评论中把握作品的主题。

（三）师生探究总结小说主题的把握角度

1、通过人物形象探寻小说主题。

塑造典型人物是小说表现主题的重要手法。

小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。小说每一个典型形象的塑造都是有目的的，分析小说主题，就是把作者塑造这个典型形象的目的揭示出来，看它通过对典型人物的典型性格的刻画揭示了社会生活的哪些本质，看人物的性格特征折射了哪些社会历史内涵。而这些就是主题思想。

2、通过情节发展探寻小说主题。

小说情节的中心必须以某些矛盾（或某个线索）为内容，矛盾怎样发展、怎样解决，无不体现人物的性格，体现作者对这些问题的看法。从这些看法中理解主题同样也是小说鉴赏中被经常运用的方法。情节的发展是典型人物的变化和成长的历史，同时也是揭示主题的过程。

3、通过环境描写、创作背景探寻小说主题

创作背景包括作者的生平、创作动机和写作的时代背景等。环境则指典型的环境描写（一般指社会环境）。这些背景方面的东西可帮助我们认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的。

（1）从作品所描写的典型环境探寻小说主题

环境为人物提供活动背景，怎样的环境生成怎样的性格，怎样的性格决定人物怎样的命运，人物的命运蕴涵作品的主题。分析环境的特点可以窥见人物的性格，发现作品的主题。环境描写常常以间接的形式表现主题，有时可能还带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。

（2）从作者的背景探寻小说主题

要理解一部作品，有必要了解作家的思想感情、思维方式，以及他所处的社会环境、他的作品所反映的社会生活背景。小说是社会生活在作家头脑中的反映，也是作家思想感情的表现。一部作品反映的主题，总是与作家的身世、生活、思想感情以及他所处的时代环境分不开的。因此，我们在理解小说主题时，必须“知人论世”。

（3）从作品的时代背景探寻小说主题

一部作品反映的主题，总是与作品反映的时代环境分不开的。所以我们在鉴赏小说的时候，一定要联系小说创作的时代背景。“小环境”背后的“大环境”往往能充分体现小说的真实主题，而紧扣时代的分析能使我们对主题的欣赏不产生偏差。

（4）从作者的创作意图探寻小说主题

4、通过小说的主要事件探寻小说主题

小说的主要事件一般把人物、环境、作者的看法等等都包括于其中，把握故事的主要事件，也就确定了小说的主题方向。

5、注意小说主题的模糊性和多义性 三、结合实际例子体会探究小说主题的方式和方法。

四、布置作业。