11 *成功优秀课堂实录

成

功

一、教学目标 1. 品味作品中诚恳平实的语言，学习多种论证方法。

2. 以学生自主探究学习为主，教师组织学生展开问题讨论和探究。

3. 准确理解成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。

二、教学重点 找出文中的主要观点，把握论证方法。

三、教学难点 能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

四、教学方法 诵读默读、圈点批注、讨论分析等多种方法结合。

五、课时安排 1 课时

教学过程 一、导入新课 以中央电视台“感动中国”人物颁奖词引出作者：

智者永，仁者寿，长者随心所欲。

曾经的红衣少年，如今的白发先生，

留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多，

心有良知璞玉，笔下道德文章。

一介布衣，言有物，行有格，

贫贱不移，荣辱不惊。

学问铸成大地的风景，

他把字汇入传说，把心留在东方。

同学们，就让我们一道走进文学泰斗季羡林先生的《成功》一文。

二、作者简介 季羡林，北京大学教授、中科院院士、著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。1935 年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文，走上东方文学研究道路。1941 年获哲学博士学位。1946 年回到阔别十年的故土，任北大教授，兼职东方语言文学系主任。进入古稀之年后，他依然故我，“咬定青山不放松”，潜心研究，勤奋写作，著作等身。

三、初读课文，整体感知 1.看了作者介绍，你认为他取得成功是偶然的还是必然的？为什么？

2.思考本文的观点是什么？

成功离不开天资、勤奋和机遇。（师边讲边写出：天资+勤奋+机遇=成功）

四、自读课文

，探究问题

1.作者对成功具备的三个条件的态度怎样？

2.围绕观点主要运用了哪些论据？采用了哪些论证方法？

讨论明确：a.首先承认有天资，同时，主张每个人都要实事求是地评价自己，不要脱离实际，不要过高地估计自己的能力。作者以对“十年浩劫中，自命天才

的人”“到了今天，学术界和文艺界自命天才的人”的评价来证明自己的态度。

b.肯定勤奋的作用。他指出“一向为古人所赞扬”的同时，也表明了自己的赞同。他认为，如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。作者列举了囊萤、映雪、悬梁、刺股等事例，还引用了名言“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”和韩愈的名言“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”来证明他关于勤奋的观点。c.作者用自己的经历认为机遇因为“往往为人所忽视”，所以作者指出要正视它的存在，而且指出其重要性，并以现身说法来证明。

五、拓展观点 各抒己见

作者认为“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”。你同意这种观点吗？请结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的理由。

六、温故知新

探究分析

请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点，探究下列初中学过的诗文，看看有哪些发现。

明确：

材料一：《我的老师》（海伦·凯勒）（七上）

《犟 龟》（七上）

材料二：《卖油翁》（七上） 《劳山道士》（八上）

材料三：《伤仲永》（七上）

《愚公移山》（九上）

材料四：《滑铁卢之战》（八下）“东风不与……深锁二乔”《赤壁》（八上）

材料五：《邹忌讽齐王纳谏》（八下）《曹刿论战》（八下）《扁鹊见蔡桓公》（九上）

七、拓展延伸

1.朗读背诵王国维的“境界说”，领会其中的深意，并能用自己的话清楚连

贯地阐述。体会作者引用这几句话的作用。

讨论明确：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”这句诗在这里的意

思是写高瞻远瞩，选定目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”写为了成功

百折不挠，艰苦奋斗，“伊”指的是自己的预期目标。为了成功吃再多的苦也不

后悔。“众里寻他千百度。回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处”写的是豁然开朗，

妙手得之，成功悄然而至，令人欣喜无比。作者引用并分析了王国维的经典比喻，来说明勤奋是成功之道。作者基本赞成“预期—勤奋—成功”的“成功之道”，但是对此也有保留，认为自己公式中的“天资”与“机遇”也是重要的，考虑到角度的不同，不再展开论述，而是抓住了“三种境界”中最重要的一条“衣带渐宽终不悔”，提醒人们，必须以勤奋的精神去做学问或是干事业，最后再次强化文章的中心论点。

2.

有关成功的名言：

“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”——爱迪生

“天才就是劳动。”——高尔基

“才能来自于勤奋学习。”——钱伟长

“我决不相信，任何先天的和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”——狄更斯

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”——荀况

不自强而成功者，天下未之有也。——（汉）刘安

万里不惜死，一朝得成功。 ——（唐）高适

天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。——黄兴

选择拼搏 （汪国真）

不去想是否成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要选择拼搏

一切成功，都在意料之中

八、布置作业

1.了解囊萤、映雪、悬梁、刺股的故事；

2.背诵王国维关于人生成功的三境说；

3.做本课的《学法大视野》课后提升部分。

老师寄语

同学们，读季先生的这篇文章如聆听一位长者的人生教诲，如接受一位智者的思想浸润。我们读懂了成功，获取了开启成功的金钥匙。一生有勤奋相伴，你定会步入成功的殿堂！让我们齐声高呼，为自己加油：

我耕耘，我快乐！我勤奋，我成功！