沁园春 雪PPT及课堂实录内容

吴 忠 三 中 备

课

教

案

九年级语文下册 第二单元

诗词 执教人

《***词两首》

计

划学

时

2课时

内容分析：《沁园春雪》《忆秦娥•娄山关》编排在语文版初中语文第六册第二单元，是教读课文，

居单元之首。这个单元的体裁诗歌，并且全是名家之作，作品风格迥异，学习本单元课文要

求学生在

反复的

诵读中，体会诗歌充沛的感情、优美的意境、凝练的语言、领悟诗歌中蕴

涵的深刻哲理。

教学目标：

1. 了解诗歌的特点. 2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。 3. 领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。 4. 教育学生具有远大的理想抱负。

重点：

1.体会《沁园春·长沙》情景交融的写作方法及作者豪情满怀、激情喷发、催人奋进的亢奋情绪。

2. 分析《忆秦娥·娄山关》通过意象所体现出来的思想特征，理解明暗虚实相结合的写法。

难点：学习写景、抒情、议论相结合的写法。

学生

教师活动

活动

㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导入 教师补充：诗歌特点： ⑴具有强烈的感情色彩。 ⑵通过形象表达思想感情。 ⑶富有想象。 ⑷语言精练。

二次备课调整

1

⑸押大致相同的韵。 ㈡初读全词： ⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。 ⒉听录音（或范读课文），听准每个字音。 ⒊齐读全词：想象一下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。 ㈢精读上阕：回答下列问题。 ⒈上阕可分为几层，每一层的层次意思是什么？ ⒉找出上阕中的概括描写，具体描写和想象之景的句子。 ⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思？“望”中所见，那些是静景，那些是动景？ ⒋把静景写成动景的句子是？ ⒌小结：上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山。 初读课文

听读齐读

分组讨论，每组派代表回答

讨论：想象一下词所描绘的景色，初步体会词⒍齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。 中所表㈣精读下阕：

⒈按照学习上阕方法，自己先分层理解，简单分析。 ⒉师生研讨： ⑴分几层、层意。 达的情怀。

精读上下阕，分⑵“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？ 层

⑶揭示全文主旨的句子是

。 3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。

找出主旨句

回忆写2

⑴***： ⑵顾炎武： ⑶陆游： ⑷范仲淹： ⒋含“雪”字的成语。 ⒌写雪的古诗。 ㈤齐读全词，体会感情及语言特点。 ㈥总结：

忆秦娥·娄山关

【导入语】

雪的成语和古诗

***在青年时期便满怀抱负，身系祖国，一句“问苍茫大地，

谁主沉浮”，显示了青年***深沉的忧虑与关怀。事隔10

年，人到中年的***奠定了自己在党中央的领导核心地位，

在红军漫漫长征路上，他挥洒笔墨，写下了许多关于行军战斗齐读上的诗篇。《忆秦娥·娄山关》就是其中有名的一篇。

【课文分析】

阙，并思考

1.请同学们齐读上阙，并思考，上阙写了哪些景物，这些景物

具有什么样的特征，表达了作者怎样的思想特征？

2.这些景物中，“西风烈,长空雁叫霜晨月”是所见，“马蹄西风凛声碎，喇叭声咽”是所闻。从所听见的声音来判断，他们在做冽，天宇什么呢？

（行军）

辽阔，雁声嘹唳，3

3.所以上阙就是写霜晨行军的情景，写红军进逼娄山关的军事寒霜铺行动。那么，红军霜晨行军的环境怎么样呢？同时，马蹄声是地，残月细碎急促的，喇叭声是低咽悲沉的，这暗示了什么？它们反映如钩，细了红军怎样的精神？

碎急促明确：细碎急促的马蹄声和低咽悲沉的喇叭声暗示了行军的紧的马蹄张、热烈、肃穆、寂静、严肃，而且天气寒冷，环境艰苦，说声，低咽明任务急迫艰巨，即将进行的战斗将会是场激战，同时也反映悲沉的出红军不畏艰险的革命精神。

喇叭声。4.所以，这里在写作手法上是明暗虚实相结合——明写自然环这些景境，暗写红军的革命精神，实写行军中的所见所闻，虚写娄山物表达关的激战。现在我们看下阙。请同学们思考，下阙作者的感情了作者特征与上阙比较起来有什么不同？

明确：下阙体现出一种雄壮磅礴的气势。

悲凉沉郁的思5.“真如铁”说明娄山关非常险固，易守难攻，但“漫道”又想特征。

说明别说雄关不是铁，就算真的坚固如铁，也抵挡不了英勇的

红军，表现了红军的英勇。“而今迈步从头越”意谓重新开始。

这两句充满了乐观的精神写激战后所感。后两句“苍山如海”显得崇高磅礴，“残阳如血”显得悲壮奇丽，写激战后所见。因此，下阙虽然有点点悲凉，但主要的感情基调却是雄劲豪壮，表现了诗人无坚不摧、履险如夷的豪迈气概和跨越一切艰难险阻的豪放胸襟。因此，本诗另一个艺术特征就是把上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放融成一体。下阙就是写攻克娄山关后的所见所感。

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板书设计

教学反思：

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

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