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《上海的弄堂》教学设计宁夏吴忠市第三中学胡晓霞教学目标: 1、品读重点段落,分析感受上海弄堂的特色及上海人弄堂生活的特点。2、在分析细节的基础上,交流弄堂生活中体现出的上海人的特点。3、由上海弄堂的特点和上海人的弄堂生活体味上海文化。4、体会本文选材典型、注重细节的写作特点。教学重点:分析上海弄堂的

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*一五 上海的弄堂教案2

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*一五 上海的弄堂教案2

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《上海的弄堂》教学设计

宁夏吴忠市第三中学胡晓霞

教学目标: 1、品读重点段落,分析感受上海弄堂的特色及上海人弄堂生活的特点。

2、在分析细节的基础上,交流弄堂生活中体现出的上海人的特点。

3、由上海弄堂的特点和上海人的弄堂生活体味上海文化。

4、体会本文选材典型、注重细节的写作特点。

教学重点:

分析上海弄堂的特色及上海人弄堂生活的特点。在分析细节的基础上,交流弄堂生活中体现出的上海人的特点。

教学难点:

由上海弄堂的特点和上海人的弄堂生活体味上海文化。

课时:一课时

教学过程:

一、课程导入:

播放关于上海和上海弄堂的视频。(现代化的大都市和古旧的弄堂形成鲜明的对比,给学生以直观的感受)。

1、播放上海的视频,请学生用一个关键词概括你眼中的上海。

2、在大家眼中,上海更多展现的是现代化的一面,但是漫步繁华的商业街,走进小马路,你会看到不一样的上海,播放上海弄堂的视频。

二、游古地——上海的弄堂

读美文——初读感知

作为近代上海城市最重要的建筑特色,上海的弄堂有什么特点?要求:初读课文,勾画关键词句,概括上海弄堂的特点。

预设:

1、随意从上海的商业大街上走进小马路,看到梧桐树下有一个个宽敞的入口,门楣上写着什么里,有的在骑楼的下面写着1902,里面是一排排两三层楼的房子,那就是上海的弄堂了。(特征明显)

2、

整个上海,有超过一半的住地,是弄堂,绝大多数上海人,是住在各种各样的弄堂里。(数量较多)

3、常常在弄堂的出口,开着一家小烟纸店(往来集中)

4、像血管一样分布在全上海的九千多处弄堂(数量多、重要)

5、 19世纪50年代,按伦敦工业区的工人住宅的样子,一栋栋、一排排造了八百栋房子,那就是租界弄堂的发端(中西结合、历史悠久)

6、上海的弄堂是整个上海最真实和开放的空间(真实开放)

总结:特征明显、数量较多、往来集中、真实开放、中西结合、历史悠久、安详实用,中规中矩。

三、寻故人——弄堂里的上海人

找细节——再读品味

生活在弄堂里的上海人是怎样的,他们的生活又是怎样的呢?

勾画描写上海弄堂生活的语句,分析概括弄堂生活和上海人的特点。

预设:

第3节“常常有穿着花睡衣来买一包零食的女人 ,脚趾紧紧夹着踩塌了跟的红拖鞋,在弄堂里人们是不见怪的。”

(日常生活不拘小节)

第5节“平平静静的音乐开着,后门的公共厨房里传出来炖鸡的香气。”(追求生活情调和享受)

第5节“有阳光的地方,底楼人家拉出了麻绳,把家人的被子褥子统统拿出来晒,新洗的衣服散发着香气,花花绿绿的在风里飘,仔细地看,就认出来这是今年大街上时髦的式样”(对时尚的追求)

第5节“你看见路上头发如瀑布的小姐正在后门的水斗上,穿了一件缩了水的旧毛衣,用诗芬在洗头发,太阳下面那湿湿的头发冒出热气来。”(生活平实、

要面子)

第5节“还有修鞋师傅,坐在弄口,乒乓地敲着一个高跟鞋的细跟,补上一块新橡皮,旁边的小凳子上坐着一个穿得挺周正的女人,光着一只脚等着修鞋,他们一起骂如今鞋子的质量和那卖次品鞋子的奸商。”(生活要面子、实在中透着精致)

第6节“还有弄堂里的老人,在有太阳的地方坐着说话。老太太总是比较沉默,老先生喜欢有人和他搭话,听他说说从前这里的事情,他最喜欢。”(生活平淡、

安详)

第12节“小小的阳台上晒着家制干菜、刚买来的黄豆,背阴的背面亭子间窗下, 鲜肉腌的咸肉,放了花椒的,上面还盖了一张油纸防止下雨 ,在风里哗哗地响。”(生活讲究、精细)

第12节“窗沿上有人用破脸盆种了不怕冷的宝石花,”(即便生活略显困窘 ,也不放弃对美的追求)

第13节“厨房里精细的事还是主人自己做,切白切肉,调大闸蟹的姜醋酱料,温绍兴黄酒,然后,女主人用一张大托盘子,送到自家房间里。”(生活精致、

精细)。 第7节“安详实用,不卑新派”,第11节“经济实用”

“勤勉而满意”

“有进取心”“定定心心”

等词。

第12节“是不会有绝望的情绪的。”(乐观)

明确:弄堂里的上海人真实、自得、自信、自立,追求精致、爱面子、安详实用、不卑不亢、不过分崇尚新派。

小结:上海弄堂的感动来自于日常情景的感动,烟火人气的感动。陈丹燕将视角聚焦在弄堂里平民百姓的日常生活,抓住细节用一系列特写镜头刻画出了一个真实的令人感动的上海。

四、品文化——弄堂与上海人

析主旨——读出个性

有人说:没有弄堂,就没有上海,更没有上海人。你如何理解这句话?(引导学生完成对文本的个性化解读)

预设:

“弄堂里总是有一种日常生活的安详实用,还有上海人对它的重视以及喜爱。这就是上海人的生活底色。”

“上海的弄堂是整个上海最真实和开放的空间,人们在这里实实在在地生活着。”

只有看到最真实的上海生活,才能更清楚明白地体会出上海人的生活观念,才能看懂上海的许许多多现象。”弄堂生活和文化塑造了

上海人精细、精明、精致的性格特点和上海方式。

弄堂建筑在发展演变中西结合的特点,弄堂人在复杂的历史背景中求生存而逐渐形成的“中庸”、“务实”、“不卑不亢”、“不过分崇尚新派”的生活观念。上海都市人身上所表现出来的那种开拓进取、思路活跃、善于交际等等的性格,也是在开放的上海弄堂生活的熏陶下所形成的,正是开放的上海弄堂生活,塑造了一代又一代富有开拓、创新精神的上海人。

弄堂,构成了近代上海城市最重要的建筑特色;弄堂构成了千万普通上海人最常见的生活空间;弄堂,构成了近代上海地方文化的最重要的组成部分。

五、绘名片——展乡土文化

提能力——拓展延伸

弄堂生活最真实地展现了上海人的生活本质,弄堂生活展现了上海这个特定地域里的人的生存方式和生活观念。从某种程度上来说,弄堂文化就是上海城市文化的一种象征、一个缩影。请你用你智慧的大脑为家乡绘一张展现乡土文化的名片。

六、课堂小结

城市化与现代化正在一点点地改变我们的生活,我们很难评定这个过程究竟是对是错,很多人怀念弄堂生活,因为弄堂里的生活节奏永远是悠缓的,让人切实地感受到一种生活的味道。

七、课后练笔——来自弄堂的思索

如果有一天,弄堂真的消失了,如果有一天我们的城市变成了一

个满是高楼与钢铁森林的城市,那时候的我们究竟是应该高兴,还有有那么一点难过呢?请把你的思索写下来。

八:板书设计

上海的弄堂

游古地 中规中矩 访故人 品文化 安详实用 真实开放

) (精

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关于本教案的常见问题

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