菩萨蛮 书江西造口壁教学内容

教材分析

这首词是宋朝著名词人辛弃疾的名作。辛弃疾的毕生志愿就是要北伐中原，恢复大宋江山的统一。他有将相之才却无从施展，不管何时何地，无论所见所闻，种种物象，都会激发他的报国之志和悲愤之情。建炎三年(1129)，金兵南侵，直入江西，隆太后在造口弃船登陆，逃往赣州。47年后，辛弃疾途经造口，想起从前金兵肆虐、人民受苦的情景，不禁忧伤满怀。况且中原至今仍未收复，举头眺望，视线却被青山遮断;但浩浩荡荡的江水冲破重重阻碍，奔腾向前。这既是眼前实景，又暗喻自己百折不回的意志，也增强了他争取最后胜利的信心。但一想到南归后的遭遇，又愁上心头，而那“行不得也哥哥”的鹧鸪啼声，更使他愁上加愁。全词一波三折，极尽回环宛曲之美;善于运用比兴手法，笔笔言山水，处处有兴寄。

教学目标

1、知识与能力：反复诵读，理解词作的意思，体会思想感情。

2、过程与方法：反复品味，掌握诗词的鉴赏方法。

3、情感态度与价值观：让学生感受宋词魅力，增强对祖国传统文化的热爱；体会诗人忧国忧民、渴望收复失地的爱国情怀。

教学重点

体会诗人忧国忧民、渴望收复失地的爱国情怀;激发学生热爱祖国诗词、热爱祖国的情感。

教学难点

掌握诗词的鉴赏方法，体会诗人忧国忧民、渴望收复失地的爱国情怀

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教学方法

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诵读法、品析法、合作探究法

多媒体

教学课时

一课时

教学过程：

一、温习就知，导入新课。

唐诗宋词是我们中国文学史上的两颗璀璨的明珠，那是数以千计的伟大的诗人、词人留给我们的一笔无价的精神财富，辛弃疾就是其中的一个。

二、知晓作者。

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他的词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文抄存》。《全宋词》存词六百二十余首。

温习辛弃疾的词。(《清平乐村居》《西江月夜行黄沙道中》) 三、解题。

菩萨蛮：词牌名。书江西造口壁：是标题。书：写。写在江西造口壁的一首词。造口：在江西万安西南。这是一首怀古伤今词。本词写于孝宗春熙三年（1176年）春

。

四、历史背景

宋高宗建炎三年（1129）十月，金兵南侵，分两路渡江。其中一路追隆佑太后（哲宗皇后，高宗伯母），隆佑从南昌仓促南逃，至造口，金兵虽未追上，可是他们沿赣江南下，一路上抢掠杀戮，惨不忍睹。公元1176年（宋孝宗淳熙三年）作者任江西提点刑狱，来到造口登临时，俯瞰青山流水，联想起40年前中

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原沦陷，百姓涂炭的史实，于忧愤中写下了这首词。

五、初读词，感受词的韵律。

1、自由读词，要求读准，读清。个别读，集体评议。再读，齐读。师范读。学生再读，齐读。

郁孤台下/清江水，中间/多少/行人泪！西北/望长安，可怜/无数山。

青山/遮不住，毕竟/东流去。江晚/正愁余，山深/闻鹧鸪。

２、强调下列词语的意思：

⑴可怜：值得怜悯。

⑵长安：代指都城汴京。

⑶江晚正愁余：愁，使……悲愁，使动用法。

六、再读词，体会词的情感。

（1）找出直接体现词人内心情感的诗句？学生回答。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（诗人的情感：愁！）

（2）什么直接勾起了诗人心里的愁？

鹧鸪。词人心里有愁。联系辛弃疾，可以更深层次的理解这句诗“愁”的含义，课下注释，鹧鸪的叫声仿佛是“行不得也哥哥”，我们知道辛弃疾的理想是想报效国家，但现实却是实现不了这报国之路，一种壮志难酬，报国无门之愁。这就是他对自己无法报国的忧愤之情！

（3）除了一种壮志难酬，报国无门之愁这种情感之外，我们还可以读出另一种愁？

家国之愁，忧国忧民。在词里面找出这方面的诗句？

A、“郁孤台下清江水，

中间多少行人泪！”表达了词人的什么情感？

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行人泪：逃难民众的泪水。词人身临隆禧太后被追之地，联想到当时南宋的命运危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行，想到国耻未雪，悲愤填膺。词人看到那滚滚向东流去的清江水，想到中间流淌的是什么?(行人泪)行人中都会有谁呢?(难民、士兵、男女老少……)多少行人泪?请用一个词代替“多少“。(很多，许多，无数，数不清……)郁孤台下的清江水呀!你流淌的是人们逃离家乡而流下的心酸的泪呀!郁孤台下的清江水呀!你流淌的是子民失去国家而流下的心酸的泪呀!水是清的，却充满了历史的血泪。（这是感慨、控诉）“多少行人泪”，极写侵略战争给人民带来的深重苦难。（忧民——流不尽的行人泪）。

B、“西北望长安，可怜无数山。”句中加点的词抒发了词人怎样的情感？

如今，长安只能引颈以望，而且远望不到了！那重重叠叠的连绵不尽的青山遮住了视线，也阻断了建功立业的进取之途！望：深刻表达了词人急切盼望北定中原的感情。可怜：对北宋盛时的追念及对它失去感到惋惜，两个词写出了无限的忠诚，无限的惆怅、无限的感愤！“愁”在无法望长安。（忧国——无法望长安）

（4）这浓得化不开的愁成了辛弃疾的心病，究其一生，他毫不放弃地寻找解决心病的机会，这正是他的伟大之处。这种精神在词中有没有体现？

“青山遮不住，毕竟东流去！”“无数山”可以遮住人们眺望故国的视野，但却不能阻挡日夜东流的江水。

（5）诗人是不是单纯写自己所见到的景？怎样体现辛弃疾的精神？

以江流烘托自己的思想活动，以自然现象表达了对社会现实的感受和认识，含义深厚。这两句诗含蓄地传达了词人对抵抗外敌，光复山河的坚定意志。另一方面也体现了历史的车轮滚滚向前，不以人的意志为转移，祖国的统一是主流。

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（6）小结

眼前的无数山，挡得住的是诗人的视线，但挡不住诗人爱国、报国的心！尽管他受到南宋君臣猜忌，一生不得重用，在被弃的感叹与无奈中度过，

但他却从不放弃自己的理想，从没被挫折打败，纵使壮志难酬也要酬！

七、总结：

今天我们一起学习了辛弃疾的《菩萨菩》，倾听了他在动荡的南宋发出的收复祖国河山忧国忧民的呐喊，也深切体会到他那种沉重叹息！这声呐喊，这一声叹息，响彻云霄，响彻我们的心灵，成为荡气回肠的千古绝唱。

我们再次诵读稼轩词，感受词人的情怀、英雄的气魄，让我们再一次地受到他们的精神熏陶！

五、堂上背诵《菩萨蛮》

板书设计：

菩萨蛮·

书江西造口壁

[宋] 辛弃疾

行人泪

忧民

愁

望长安

忧国

遮不住

言志

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