沁园春雪教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《沁园春 雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

研修课教学设计课题沁园春雪执教盛希凤教学目标１、诗歌诵读训练。２、欣赏本诗描写、抒情、议论的完美结合，感受诗词炼字的魅力。３、感受***豪迈奔放的伟人情怀。教学重难点诗歌诵读训练：以读动情，以读识文。通过齐读、轮读、领读等丰富多彩的朗读方式让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：沁园春雪

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2024-04-09 15:47:04

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学校：广德县滨河学校

沁园春雪教案设计（一等奖）

未知

2024-04-09 15:47:04

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关键词：沁园春雪教案设计（一等奖）

正文

研修课教学设计

课题沁园春

雪执教盛希凤

教学目标

１、诗歌诵读训练。

２、欣赏本诗描写、抒情、议论的完美结合，感受诗词炼字的魅力。

３、感受***豪迈奔放的伟人情怀。

教学重难点

诗歌诵读训练：

以读动情，以读识文。通过齐读、轮读、领读等丰富多彩的朗读方式让学生走进诗歌、走进作者

课时安排

一课时

教学内容及步骤

一预习交流,明确目标。

介绍写作背景,出示教学目标,学生预习交流. 二走进文本，初读感知

放声朗读全文，

想～想词的上下两片各写了什么内容？运用了哪些表达方式？

三研读文本，指导朗读

1、走进雪国，感受诗人形象

(1)虽然历史风云已经散去，但我们仍可以在想像的世界里再现当时豪壮的雪景。请同学们自由地放声诵读上片，为大家描述一下你最喜欢的画面。

学生交流，教师点拨。

(2)诗言志，***笔下的雪世界又让我们看到了一个怎样的诗人呢？

(3)揣摩意境，再读诗歌上片。

2、俯仰古今，探询诗人心路研读下片，探寻诗人心路。

体味作者情感，朗读练习，陈述理由。

小结朗读要领：读准节奏、读出领起词的延长音、读好韵脚的顿音是诵读这首的三要素。

四品读文本，激扬文字

诗词的语言凝练而形象，特别有表现力。你对那些词感受较深，说一说体会。

五诵读全词，升华感情

六总结收获，拓展迁移。

1完善对联，归纳全诗。

上联望万里河山见雄浑壮丽，美哉！

下联评千古帝王显胸襟气魄，壮矣！

上联上阕写景，实景虚景结合，展现山河壮丽

下联下阕，相映，抒发 2朗读背诵，比较阅读《沁园春长沙》。

板书设计：

景：江山多娇（望）

评：古代帝王（惜）

沁园春·雪

颂：人民大众（主旨）

关于本教案的常见问题

Q：沁园春雪教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《沁园春雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

沁园春雪教案设计（一等奖）