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关键词：8　看说明书做玩具小台灯教学设计案例

正文

看说明书做玩具小台灯

教学目标：

1.引导学生认识说明书，体会说明语言的特点。

2.找出说明书不妥之处，修改说明书。

教学重难点

1.修改说明书。

2.学习说明方法。

教学过程

一、谈话导入

1.同学们，在你们成长的道路上，都喜欢小玩具。但是有没有自己制作或拼装过一些玩具？

3.我们要拼装或制作玩具时，必须要有一样什么东西？

4.对，说明书，这是制作玩具所必备的。接下来，我们就来看说明书做玩具小台灯。

二、研读说明书

1.(出示“玩具小台灯制作说明书”)关于如何读懂说明书,我们在四年级的时候就已经学过,谁来回忆一下，我们要怎么做才算真正读懂说明书？

2.提取关键点：认识材料、明确做法中的每一个步骤。

3.认识材料，说制作步骤。

三、制作小台灯

学生对照说明书独立制作小台灯，教师巡回指导有困难的学生。

四、展示两位同学做的台灯

（1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？

（2）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那一步画下来。五、修改说明书

1.对照“做法”中的几个步骤，做错的那位同学哪一步做错了？在说明书中把他没有做对的那一步画下来。

2.指名学生回答

根据学生回答，随机将“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”这句话划上红线。

为什么有些同学和第二位同学一样都在第三步出错了呢？对，这和说明写得不够清楚也有关系。你能把这部分的文字说明修改得更加清楚、明白吗？

汇报交流。

根据学生回答，随机将句子改为“把铅丝的另一头从乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。

四、回顾一下自己从前制作过的小玩具，为它写一篇说明书。

要求：

1、交代清楚材料和工具；

2、制作过程交代清楚，还应说明注意事项；

3、运用列数字、图示法等说明方法使制作说明书让人易懂。

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