习作教学设计第二课时｜教案在线预览

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习作三我的理想金浦梅东小学郑纯莹2018年4月24日教学目标:知识与技能:1、指导学生从是什么,为什么,怎样做三个方面介绍自己的理想,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。2、尝试前后照应的写法。过程与方法:1、习作前,要求学生搜集一些关于“理想”的名人名言到

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-10 09:32:00

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学校：汕头市潮阳区金浦梅东小学

习作教学设计第二课时

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2018-05-10 09:32:00

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关键词：习作教学设计第二课时

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习作三我的理想

金浦梅东小学郑纯莹

2018年4月24日

教学目标:

知识与技能:

1、指导学生从是什么,为什么,怎样做三个方面介绍自己的理想,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。

2、尝试前后照应的写法。

过程与方法:

1、习作前,要求学生搜集一些关于“理想”的名人名言到课堂上交流。

2、培养学生列习作提纲的习惯,提高学生有条理地表达的意识和能力,鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。

情感态度与价值观:

1、点拨联系自己的兴趣、爱好、向往,敢想敢说,还要耐心倾听,培养良好的听话和说话习惯。

2、引导学生认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重点:从三方面把自己的理想介绍清楚。

教学难点:有条理地表达。

教学过程:

一、回顾所学,导入主题。

1、回顾。

(1)回顾第三单元的内容。

(2)师小结。

2、引题,板书课题。

二、自说理想,展示个性,小组合作、共同交流。

1、学生畅谈自己的理想。

2、小组交流,师生评议。

我的理想是___________,因为____________,我确立了__________(这个理想),为此我要_____________(怎么做)。

3、你怎样看待同学们的理想?请学生对大家的理想进行简单的点评。

4、小结。

三、明确要求,列好提纲,谋篇布局。

1、学生自渎,明确习作要求。

2、交流:

(1)引导学生如何列好本次习作的提纲。

(2)出示搜集资料,引导学生写好开头、结尾。

(3)学生自由列提纲,选优秀提纲进行交流,理解写作的谋篇布局。

四、学生习作,教师巡视指导。

五、反复修改,完善习作。

六、总结,布置作业。

板书设计:

习作我的理想

开头:理想是什么?(略)

中间:(详)

1、原因

2、途径

结尾:心情、感受(略)

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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