惊弓之鸟ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

10、《惊弓之鸟》教案教学目标1．在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。2．培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。教学重点：学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。教学难点：理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变

资料类型：教学教案文档

所属课文：惊弓之鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 16:28:00

来源学校

学校：抚宁区台营学区渤河寨小学

惊弓之鸟ppt课件配套教案内容

未知

2018-05-25 16:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：惊弓之鸟ppt课件配套教案内容

正文

10、《惊弓之鸟》教案

教学目标

1．在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。

2．培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。

教学重点：学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。

教学难点：理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习的。

一、复习导入，明确目标。

上节课，我们初步了解了课文内容，知道课文讲的是一件什么事？（更羸没用箭射下一只大雁）

这节课，我们就来深入的学习课文。谁来说一说，上节课我们归纳了哪几个问题？下面，我们就细读课文，充分发表自己的看法。

二、指导自学课文

1．自读课文。

思考：

（1）哪几个自然段写更羸不用箭就射下了大雁？

（2）六到九自然段写的是什么？

（3）课文的叙述顺序是怎样的？（先说事情结果，后讲事情原因。）

2．集体交流。

（1）第1~6自然段写更羸不用箭就“射”下了大雁。

（2）第7~9自然段写更羸能这样做的原因。

（3）课文的叙述顺序是先说事情结果,后说事情原因。

3．学习1到6自然段。

（1）指读1到6自然段，思考：读了这几个自然段，你知道了什么？（学生充分读，充分说。）

（2）能用自己的话说说这件事的经过吗？（特别注意“直往上飞”和“直往下掉”二词。）

（3）指导朗读。

更羸和魏王说话时应是怎样的语气？

（更羸很有信心，魏王怀疑；结果令魏王吃惊。）

方法：a学生练读b教师指导c指名分角色读

4．学习7到9自然段。

（1）过渡：更羸怎么知道不用箭就能把大雁射下来？

学生默读思考，然后小组讨论。

（2）集体交流。

要引导学生理解：认真观察：看到飞得慢；听到叫得惨。

分析：受过伤、孤单失群、害怕。

推断：不用箭就能射下大雁。

（3）能用自己的话复述第9自然段的内容吗？

（4）朗读指导。

三、小结

1．用自己的话说一说“惊弓之鸟”一词的意思。（引导学生说出比喻

意义。）能用这个词说一句话吗？

2．学了课文，你有什么收获？

四、作业布置

在小组内复述全文。

附：板书设计

10 惊弓之鸟

观察

分析

判断

结论

飞得慢

受过伤

害怕

伤口裂开

叫得惨

孤单失群

高飞

掉下来

关于本教案的常见问题

Q：惊弓之鸟ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《惊弓之鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

惊弓之鸟ppt课件配套教案内容