习作ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级语文《口语交际•》教学设计教学目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力。2．培养学生表达的自信心，树立良好的理想观。教学重点通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力。课时安排1课时课前准备组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-06 00:36:00

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学校：平山区实验小学

习作ppt配用优秀教学设计

未知

2018-06-06 00:36:00

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关键词：习作ppt配用优秀教学设计

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六年级语文《口语交际•》教学设计

教学目标

1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力。

2．培养学生表达的自信心，树立良好的理想观。

教学重点

通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力。

课时安排

1课时

课前准备

组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。

教学过程：

一、创设交际情境

1．激发交流愿望

（1）、交流关于理想的名言警句。

（2）、教师说伟人小时候心慕已久的理想，你有什么理想呢？

二、培养交际能力

1．自我倾诉，组织语言。（评价时以学生思维条理性、敏捷性的程度为主）

说说看，你的理想是什么？你为什么会有这样的理想？理想的种

子在你心中生根了，你准备怎样做，让它发芽、长叶、开花、结果呢？

2．指名交流，了解情况。（评价时以表达的自信程度为主）

3．师生交流，学习技巧。

（1）、教师向学生讲述自己儿时的理想，让学生明白自己是如何有中心、有条理的讲述的。

（2）、学生倾听、评价教师的发言：

（3）总结：听：做到全神贯注，用神态做出反应。

想：站在对方的角度去思考、去理解。

说：在理解、尊重对方的基础上积极应对。

4．生生交流，运用技巧

（1）、学生在组内交流，教师适当参与。对个别在组内交流有困难的学生，采用个别辅导或同桌互助的方法，鼓励他们积极发言。

（2）、互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。

评价时注重评价表达是否自信，态度是否自然大方，表达的内容是否有条理，是否能表达出自己独特的感受和体验。

（3）各小组推荐代表，准备参加全班交流。

三、全班互动交流

1．指名倾诉自己的理想。

2．师生倾听、评价

小结：今天，我们倾诉了自己的理想。让我们共同努力，将这颗理想的火种化成我们人生成长的精神翅膀，让它伴随我们飞向生命的每一天。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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