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关键词：习作优质课教学设计

正文

《我的理想》教学设计

教学目标：

1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。

2、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。

3、使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重点：

从三方面把自己的理想介绍清楚。

教学难点：

在口语表达和名言积累上写好作文提纲。

教学过程：

一、由名人名言引出课题。

（1）“采菊东篱下，悠然见南山”这是陶渊明的理想；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是文天祥的理想；“为

中华之崛起而读书”这是周恩来的理想。同学们，你们的理想是什么呢？一起走进今天的课题《我的理想》。

二、理解“理想”的含义

“理想”是个诱人的词眼。同学们，在你们的心目中，你是如何理解“理想”这个词的？（理想，是对未来事物的想象和希望。）

三、展示名人关于“理想”的名言

托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活！可见，理想对于我们每个人来说都非常重要。”理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。下面请同学们展示你们收集的名人关于“理想”名言。

四、小组合作，共同交流

每个人都有自己的理想，理想是指路明灯，没有理想人生就没有方向。同学们，让我们一起走进金“我的理想”大秀台，小组讨论。下面小组之间围绕这三个方面共同交流一下我的理想。

1、我的理想是什么？

2、为什么有这个理想？

3、准备怎样去实现这个理想？

五、展示评研，全班交流

指导学生围绕三个方面进行展示交流，师生共议。（教师就展示的学生进行适当的点评）

小结：理想没有好坏对错贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。

六、列好提纲，下笔如有神

我们之前所积累的名人关于理想的名言和关于理想的讨论，都是为写作服务的，现在我们就来写一写《我的理想》的提纲。

开头：我的理想是什么？

中间部分：

1、理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因) 2、为理想而努力——我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分段）

结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）

七、学生习作，教师巡视指导。

交流：师选择有代表性的习作，全班交流评议，指出有共性的问题，并提出具体的修改意见，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。

八、课堂总结，布置作业：

板书设计

我的理想

是什么

为什么

怎么做

（目标）

（原因）

（措施）

资料摘要

习作优质课教学设计