圆锥和圆锥的体积公式优秀教案｜教案在线预览

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课题:认识圆锥及其体积公式推导(第三单元第6课时)主备人:梅晓娟教学内容:冀教版《数学》六年级下册第35页项目目标:1. 通过观察、实验等活动,经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程。2. 认识圆锥,掌握圆锥的体积公式,会用公式计算圆锥的体积。3. 积极参加数学活动,体验数学问题的探索性和挑战

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥和圆锥的体积公式

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2018-03-28 10:12:00

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学校：石家庄外国语小学

圆锥和圆锥的体积公式优秀教案

未知

2018-03-28 10:12:00

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关键词：圆锥和圆锥的体积公式优秀教案

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课题:认识圆锥及其体积公式推导(第三单元第6课时)主备人:梅晓娟

教学内容:冀教版《数学》六年级下册第35页

项目目标:

1. 通过观察、实验等活动,经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程。

2. 认识圆锥,掌握圆锥的体积公式,会用公式计算圆锥的体积。

3. 积极参加数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学结论的确定性。

重难点分析:

教学重点:

圆锥体体积计算公式的推导过程。

教学难点:

正确理解圆锥体积计算公式。

项目准备:

多媒体课件、教案、一个圆柱形杯子和一个等底等高的圆锥形容器。教学过程:

一、一分钟口算训练,订正,对于π的记忆进行强调。

二、项目设置:

1)出示项目设置:①小组内表达自制圆锥的方法。

②学生小组合作做实验。

2)教师进入各个小组指导测量,注意引导学生总结求圆锥体积的

方法。

三、完成项目

教学预设：

1、有的小组用水来做实验，水比较容易不好掌握。

2、有的小组用沙子来做实验。

3、有的小组在操作的过程中秩序混乱。

4、测量误差较大。

5、有的小组不做实验记录，老师要不时提醒。

四、交流展示

1、观察圆锥，是由一个底面和一个侧面组成的。圆锥的底面是一

个圆，侧面是一个曲面，侧面的展开图是一个扇形；圆锥的高只有一条，作字母H来表示。

2、在圆锥形容器中装满沙子或水，倒入圆柱形容器中，等底等高

的圆锥和圆柱正好3次倒满，这说明圆锥的体积正好是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。

3、

圆锥的体积＝底面积×高×

五、评价激励

1、第一小题按公式做即可，集体订正答案，说错误原因。

2、学生先独立计算，然后再比较狐狸是否占到便宜了。通过此题

进一步让学生认识圆锥是和它等底等高的圆柱的体积的三分之一。

3、提醒学生计算前要先写公式。 13

关于本教案的常见问题

Q：圆锥和圆锥的体积公式优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥和圆锥的体积公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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