2　鸟鸣涧教案和学案内容

鸟鸣涧

【一】教材内容

人教版六年级下册《鸟鸣涧》。

【二】教学内容

1、用语言描绘诗歌的意境。

2、反衬的表达方法。

【三】掌握程度

1、能运用恰当的语言描绘诗歌所表达的意境

2、先理解反衬表达方法，体会反衬表达方法的好处，然后能运用这一方法写话。

【四】学习结果

通过本课时的教学，学生能够：

1、能运用语言描绘诗歌所描绘的画面。

1、能运用反衬这一方法写话。

【五】任务分析

1、学生经过六年的小学学习，已经有了一定的理解诗歌的能力，在此基础上，引导学生运用所积累的经验，进一步提升赏析诗歌的能力。

2、对于反衬的写法，学生以前在现代文的学习中已有初步的了解，在此基础上，提升认识，能够尝试练习写话。

一、欣赏古诗，揭示课题

1、同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，

其中同学们也一定积累了许多描写春天的诗，下面看谁能根据老师出示的图，猜猜是哪首诗，并背给大家听听？

2、看图背古诗：《春晓》《咏柳》《静夜思》，今天让我们一起来学习一首描写春天的诗。（出示诗歌）

二、解诗题，明作者

1、（出示：涧）从字形，你猜猜这字与什么有关？（水）

2、出示：（形声字，从水，间声，本义：夹在两山间的水沟。）

3、谁来说说题目的意思。

4、是谁听到了“鸟儿在山涧鸣叫。”？（王维）谁来说说王维？

三、诵诗文，明诗意，悟写法

1、鸟鸣涧，地处云溪，是人的朋友皇甫岳就居住在这个地方，诗人在这个地方写了五首诗----《皇甫岳云溪杂题五首》这是其中的一首。鸟鸣涧是一处风景优美的地方。王维在这看见了什么呢？请大家到诗中去读一读，仔仔细细地多读几遍，读准字音，读通诗句，注意诗句内部的停顿。

2、（屏显古诗）指名读。

3、齐读

4、这首诗你们都读正确了，读通顺了，同学们，“书读百遍，其义自见。”读了这么几遍，你知道这首古诗写的是什么时候呢？（春夜）指名回答，并说说依据。（根据学生回答相机板书春夜）

5、诗人王维写了春夜的哪些景物呢？请同学们到诗中一行一行仔细地找一找，并把它圈出来。

6、根据学生的汇报板书。（相机板书：花、山、月、鸟、涧）

7、的确，诗人在诗中写了花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流。

8、这首诗歌不是简单的在罗列材料，而是一个立体的、流动的画面，苏东坡曾称赞王维的诗是“诗中有画，画中有诗”谁来说说读着王维的这首诗，你眼前所浮现出来的画面？

9、这个春夜鸟鸣涧图什么特点呢？（静）

10、的确，这首诗给我们的一个深刻感受就是“静”。你从哪里感受到“静”？

（1）（桂花落地的簌簌声说明了“静”。）是呀，这得是多么静的夜晚呀，连小小的，细细的桂花落在地上声音都能听到。

（2）夜是这样的静，王维他还是感受到盛开的桂花悄然落地的声音，更是因为看风景的人心静，诗中哪个字体现了王维心静——

“闲”，它正是告诉我们王维的心——（静。）

小结：是啊，王维身处没有战乱，安定统一的盛唐，而他自己此时隐居风景秀丽的蓝田辋川，过着半官半隐的生活，悠闲自在，淡泊名利，所以他说自己是——人闲。

（3）“春山空”也说明了“静”。

追问：“空”是不是说山里什么也没有呢？（不是）那为什么说是“空”呢？你能想象山中白天的情景吗？

a、生想象说

b、小结：是呀，鸟鸣涧这里风景如画，白天，山涧中阳光灿烂，鸟语花香，游人踏青，动物们自由自在的活动，农民在田间劳作，小

孩在村舍间嬉戏……真是热闹非凡。渐渐地，渐渐地，白天的喧闹消失殆尽，游人散去了，村民、孩子回家了，动物们都进入梦乡了，山林也空闲下来了，整座山就像睡着了一样，静静的，静静的……

（4）“时鸣春涧中”也说明了“静”。

a、追问：

“时鸣”怎样叫呢？（指名回答）是叫了几声，就停了，过一会又叫几声，又停了。

b、刚刚不是说鸟儿都栖息了吗，怎么这时会有鸟儿呢？是谁吵醒了鸟儿？

“月出惊山鸟”。

c、追问：我们还学过哪首词中也有明月惊醒鸟儿的呢？——《夜行黄沙道中》谁来背背？——“明月别枝惊鹊”

d、是呀，一轮明月从云层中钻出来，皎洁柔和的月光一下子倾泻在山涧中，睡梦中的鸟儿于是，鸟儿以为天亮了，睁开朦胧的睡眼，啾啾叫着。

咦？不是写夜静吗？怎么会写鸟鸣声呢？（反衬的写法）

e、对，这就是一种反衬手法，以动衬静。古人就说“鸟鸣山更幽”

11、这种通过反衬的写法来表现景物的特点的诗，王维还写过一首非常优美的诗《鹿柴》，现在让我们来读读这首诗，看你能否读出作者是通过写什么来反衬景物的哪个特点？

鹿柴

作者：王维

空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

12、你能否也用反衬的写法来写一个句子呢，反映出所描写的情景的某个特点？

（1）学生写

（2）汇报

四、诵读诗句，体会古诗文化的绚烂

《鸟鸣涧》这首诗中，诗人写到了明月惊醒了山鸟，其实月亮这一意象经常出现在我国古代诗人的笔下，寄托着诗人的无限情思。古诗词中，与月亮有关的名句我们可以信手拈来。谁来诵读你所积累的有关诗句。

1、生背

2、出示诗句，师生一起轻声吟诵：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》

小时不识月，呼作白玉盘。——《古朗月行》

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头.明月几时有》

明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》

五、作业

我国是一个诗的国度，几千年来，许许多多诗人给我们留下了无数不朽的诗篇，希望我们能继续徜徉诗的海洋，积累优美的诗词歌

鸟鸣涧

唐

王维花

落

山

空

月

出

山

鸟

春

涧

静

赋。

板书：