资料摘要
《忘不了的笑声》教学设计教材分析：《忘不了的笑声》是人教版小学语文六年级下册第六组综合性学习：难忘小学生活这一单元中成长足迹主题所给阅读材料的第四篇。阅读材料共5篇，其他四篇从不同的角度谈了老师给同学们留下的深刻印象，只有这一篇是写同学的。学情分析： 六年级学生有了一定的自学能力，但学生层次不
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- 2021-03-09 03:32:32
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忘不了的笑声ppt课件教学实录
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关键词：忘不了的笑声ppt课件教学实录
正文
《忘不了的笑声》教学设计
教材分析：
《忘不了的笑声》是人教版小学语文六年级下册第六组综合性学习：难忘小学生活这一单元中成长足迹主题所给阅读材料的第四篇。阅读材料共5篇，其他四篇从不同的角度谈了老师给同学们留下的深刻印象，只有这一篇是写同学的。
学情分析：
六年级学生有了一定的自学能力，但学生层次不同，在课前检测单中发现学生判断人物描写方法有一定困难，体会表达情感出错较多，因此教学要多关注。
教学目标：
1、通过找、读重点语句体会人物特点，感受表达的情感。
2、通过小组合作、观察发现运用恰当的人物描写方法可以很好的突出人物特点。
3、尝试运用人物描写方法描写自己的老师或同学突出人物特点。
教学重点：
通过找、读重点语句体会人物特点，感受表达的情感。
教学难点：
尝试运用人物描写方法描写自己的同学突出人物特点。
一、谈话导入
同学们马上就要小学毕业了，在六年的小学生活中，与你朝夕相处的老师、同学中，谁给你留下了深刻的印象？为什么？
二、初读感知
1、自由读课文，读完以后说一说谁的笑声给你留下了深刻的印象？为什么？
2、自由回答。
三、品情悟法
1、你从那些具体语句中体会到的，请你默读课文，画出相关句子并做出批注。
2、小组合作完成表格 （见课堂学习单） 3、展示交流整体观察文章结构、提炼写作方法
四、学以致用
1、请你运用恰当的描写方法写一写令你印象深刻的老师或同学。教师巡视
2、习作精彩片段交流
五、师生总结
1、请你说一说本节课的收获。
2、教师依据学生回答结合板书整理总结。
六、布置作业
继续完成课上的习作，并读给你写的那位老师或同学听请他提出修改意见，修改习作。
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关于本教案的常见问题
Q：忘不了的笑声ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。