揠苗助长名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

小学语文二年级下册27.《寓言两则》教学设计陕坝小学田甜教材分析：本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个犯了错误，知错就改，还不算晚。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣。设

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2018-06-10 10:34:00

来源学校

学校：杭锦后旗陕坝小学

揠苗助长名师教学设计1

未知

2018-06-10 10:34:00

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关键词：揠苗助长名师教学设计1

正文

小学语文二年级下册

27.《寓言两则》教学设计

陕坝小学田甜

教材分析：

本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个犯了错误，知错就改，还不算晚。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣。

设计理念：

目标的简化，结构的简约就让我们有更多的时间贴近学生的实际，促进学生的发展，一步一个脚印地夯实学生的语文基础，扎扎实实地提高学生的语文素养。努力呈现出一个简约的课堂结构：读懂故事——明白道理——学讲故事。

教学目标：

1．学习正确、流利的朗读课文。

2．学习抓住关键词语读懂故事。默读课文，在读中悟出故事的寓意。

3．能把故事讲给别人听。

教学重点

1．学习正确、流利的朗读课文。

2．学习抓住关键词语读懂故事。

教学难点：悟出寓意，能把故事讲给别人听。

课前准备：《揠苗助长》《亡羊补牢》多媒体教学课件。

主题确立：学习抓住关键词语读懂故事，明白寓意。

一、复习导入，揭示主题

1.谈话导入，明确学习主题。

同学们，你们喜欢听寓言故事吗？寓言都是通过有趣的故事说明一个深刻的道理。今天，咱们来学习27课，齐读课题。

2.检查预习

课件出示本课生字新词开火车读。

二、共学《揠苗助长》，落实主题

1．质疑课题。不懂的字义，想知道的问题。

2. 导学：请同学们用自己喜欢的方式读一读第一自然段，试着理解关键词“巴望、好像、焦急地”意思，体会关键词表情达意的作用。

6.指名学生汇报学习收获。

学法预设：巴望的理解换词语，好像的理解作对比，焦急地“焦”字做字源分析。

7.指导朗读。

8.用同样的方法学习后面的内容

要求：找出关键的词语体会。重点理解体会“终于、筋疲力尽”

9.读了这个故事，你明白了什么道理？

寓意：违反事物的发展规律急于求成，反而会误了大事。

指名学生说（学生不会说，这样引导：同学们有见过植物生长

吗？），引导学生结合实际说一说。

10．把这个故事讲给大家听。要求：记着最后说故事告诉我们的道理。

三、课中小结，强化主题

抓住重点词语读懂了故事，明白了道理。再用同样的方法自己学习另外一则寓言。看看又会给我们带来什么启示。

四、自学《亡羊补牢》，巩固主题

1.出示自学要求：抓住关键词读懂故事，明白寓意。

2.学生自主学习。

3.汇报学习收获：

①抓住喜滋滋、整天理解故事，讨论寓意。

②看图讲故事。

五、推荐阅读。

1.自读丛书二150页《狐狸和鹤》

2.读整本书。

板书设计

27.寓言两则

揠苗助长急拔枯死了

亡羊补牢丢补再也没丢

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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揠苗助长名师教学设计1