梗概教案设计是什么类型的资料？

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梗概教案设计｜教案在线预览

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关键词：梗概教案设计

正文

了解“梗概”

品析精彩

——《汤姆.索亚历险记》教学设计

教学目标

1．通过了解梗概，拟小标题，获得阅读初期的真实体验。

2．通过品析“精彩片段”，概括历险过程、比较大悲大喜，感受情节的精彩；抓住人物言行、外貌等细节描写，了解夸张、反衬的表现手法；进而感悟主人公形象。

3．激发学生的阅读名著的兴趣。

课前准备

多媒体课件

教学过程

一、读封面，期待历险

（多媒体打出《汤姆·索亚历险记》这本书的封面）

今天，老师为大家带来了一本外国名著《汤姆·索亚历险记》。这是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。谁来说说，从封面上你读出了哪些信息？你能猜出小说主人公汤姆是个怎样的孩子？（学生猜测）

二、读梗概，走进历险

1、主人公汤姆是大家猜想的那样吗？我们有什么好办法能在三分钟之内读完这本书。

先请大家把课文翻到86页，快速地翻阅一下第17课，看看这篇课文跟以往学过的课文有什么不同呢？

这篇课文有两部分组成，一部分是梗概，一部分是精彩片段。（板书：梗概、精彩片段）

2、那什么是梗概呢？

就是大概，浓缩，缩写……注意不是主要内容。

对于《汤姆.索亚历险记》这本书来说这梗概就是这本书内容的缩写。

3、自由阅读梗概，走进历险

（1）首次浏览，用小标题概括汤姆的五次历险。

（2）再次浏览，文中你最感兴趣的是哪部分内容？哪些地方让你产生了疑问？请在一旁做好批注，准备交流。

三、读片段，感受历险

我们读了小说的梗概，大家既感兴趣，又有疑问。其实在原著中，有很多地方都引人入胜。接下来，我们就来欣赏一个精彩片段。

1．浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。

2．再读精彩片段，围绕下面的问题交流：你觉得汤姆是个怎样的孩子？试举例说说？

3、真不错，大家对人物形象的分析体现了人物言行与人物特点的一致。人物描写栩栩如生是本片段的一大精彩之处。其实这个片段还有其它精彩的地方，如情节安排、语言描写等。接下来大家可从其中任选一项来交流精彩之处。

（1）交流精彩情节：困难重重的历险。山洞里迷路的汤姆和贝琪是怎样一步步脱离险境的，让我们再次浏览这段，也来走一走。

（2）交流精彩语言：悲痛绝望的人们和欣喜若狂的人们

。师小结：一悲一喜，寥寥数笔，让我们感受到大师语言的特点：轻松幽默中略有讽刺夸张。

四、读原著，深入历险

1、我么阅读了梗概部分，有浏览了精彩片段，请大家猜猜梗概中还有哪些部分也会很精彩?你还想了解些什么？

2、同学们猜到了书中很多精彩之处，也还有这么多想了解的。那我们还是找原著细细品读吧。相信你一定会被小说中栩栩如生的人物形象、曲折离奇的故事情节、幽默夸张地特色语言深深吸引的。

资料摘要

梗概教案设计