课题1　常见的酸和碱教案和课堂实录

2019备考专题——工艺流程图专题

时间：2019.6.11 周二

第4节

授课教师：吴燕虹

班级：901班

【学习目标】

知识目标：1、了解科学、技术、社会的相互关系，掌握一些中考工艺流程图题目的解题步骤与技巧。2、掌握中学化学基本理论、元素化合物、实验基本及操作的方法，了解中考工艺流程图题目的题型特点，知道考查的规律。

能力目标：培养学生获取信息的能力、分解解决问题的能力、化学语言的表达能力。

情感态度价值观：通过流程图题中的工艺生产与化学知识的整合渗透，增强学生的学习意识品质、树立科学的解题思想。

【教学方法】归纳、总结、交流、讨论 【教学辅助】多媒体

【教学过程】

题型分析：工艺流程图题是近几年广东中考化学的热点题型，此类题型将工业生产与课本化学知识有机融合起来，实现学以致用，有非常强的实用性，通常考法是利用新情境，通过工艺流程来进行物质的制备……

。了解近5年的中考考题类型。

一、课前热身：

1、除去水中含有的泥沙等不溶性杂质，可以直接通过操作 。

2、... ... 二、复习导入：

结合下列工艺流程线路示意图回答下列问题：

（1）箭头进入的是投入原料（即反应物）、出去的是产品（即生成物），请问箭头③的含义是 。

（2）反应①中“过量”、反应②中“适量”的含义一样吗？如果换成“足量”的含义？

“过量”的含义：反应物A在反应后 。

“适量”的含义：反应物B在反应后 。

“足量”的含义：某反应物 。

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三、例题分析：

1、（2016长沙改编）海水晒盐工业流程中，得到的

粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工业提纯粗盐的

工艺流程如下图所示：

题干部分：介绍原材料及所要得到的目标产品，以图表、化学反应方程式、文字表达等提供解决问题的信息。

流程图部分：呈现整个工艺生产过程。

一般分三部分

I：原料的预处理。II：物质的分离、提纯（题目的关键部分）。

III：产品获得。

（1）操作a的名称是，操作b的名称是 。

（2）步骤②的目的是，化学方程式是 。

（3）步骤③的目的是，化学方程式是 。（写1个）

（4）操作④后的沉淀包括 、 。

（5）步骤⑤加入适量稀盐酸目的是除去滤液中的 和 。

分析小结“工艺流程图”解题步骤：

问题部分：

提出了所要解决的问题。

2、（2010广东改编）硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。以下是由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程。

（1）操作a的名称是，该操作用到的玻璃仪器有烧杯、 和 。

（2）步骤①的目的是 。

2

（3）写出②、③反应的化学方程式

② ；

③ 。

△（4）已知：Cu+2H2SO4

(浓) CuSOSO2↑+2H2O。从环保和经济的角度分析，对比途径4+

I、Ⅱ，途径I的优点有 。（写一点）

四、达标检测：

3、镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取,主要步骤如下：

（1）为了使MgCl2转化为Mg(OH)2，试剂①可以选用 ，要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应 ，则溶液A中的溶质一定有 。

（2）

操作a名称是 ，该操作中用到的玻璃棒的作用是 。

（3）试剂②可以选用 。（填名称）

（4）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，写出该反应的化学方程式 。

五、复习小结

解题思路：一般按照“四个步骤”来分析和解决问题。

第一步:理解题意,明确目的。

第二步:抓关键点,找突破口。

第三步:以点带面,分析推理。

第四步:细心审题,规范作答。

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六、能力提升

4、（2018广东改编）孔雀石主要成分为Cu2(OH)2CO3(难溶于水)，还含有少量SiO2(难溶于水、不与稀硫酸反应)、Fe2O3等杂质。现以孔雀石为原料制取胆矾(CuSO4·5H2O)的部分工艺流程如下图所示：

请回答: （1）滤渣b的化学式为 。

（2）写出孔雀石与稀硫酸反应生成气体a的化学方程式为 。

（3）溶液c中的溶质有(写化学式)： 、 、 。

（4）盐溶液d的颜色为；实验室蒸发溶液时用到的玻璃仪器有

(写1种)。

（5）上述工艺流程中可循环利用的物质是 （填化学式）。

5、... ... 七、布置作业

八、板书设计：

工艺流程图专题复习

第一步:理解题意,明确目的。 除去什么？

第二步:抓关键点,找突破口。 生成什么？

第三步:以点带面,分析推理。 是否剩余？

第四步:细心审题,规范作答。

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