课题1　常见的酸和碱名师教学视频（文字实录）

人教版化学九年级课题1 常见的酸和碱（第一课时）课时教学设计

课题 课题2 常见的酸和碱（第一课时）

1.知识目标：

①了解常见酸碱指示剂及其变色情况；

②了解几种常见的酸；

③认识浓硫酸的腐蚀性。

学习

2.能力目标：

目标

通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。

3.情感态度与价值观目标：

使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。

重点源:学科网][来单元

第十单元

学科

化学

年级

九年级[来源:Z。xx。k.Com]

指示剂、浓硫酸的腐蚀性。

难点

指示剂、浓硫酸的腐蚀性。

教学过程

教学环节

导入新课

[复习引入]

复习酸碱的定义；[来源:Z_xx_k.Com]教师活动

学生活动

学生抢答

设计意图

温故知新

[来源:学科网]

通过对第六单元的学习，我们知道：碳酸能使紫色石蕊溶液变红。那么，还有哪些物质能使紫色石蕊溶液变色呢？

2．一，酸碱指示剂（常见：石蕊溶液、酚酞溶液）

[演示实验10-1]

变色规律：

紫色石蕊溶液：遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。酸红碱蓝

无色酚酞溶液：遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色。酸无碱红

视觉听觉刺激知识记忆

讲授新课

二，常见的酸

[演示实验10-2]

1.浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途

观看视频的参考教材总结盐酸和硫酸的诶杨学生的话自学能力和“四清“环节的“清课本清实验”

严谨学生严格遵守实验的正确操作规范

2，其他常见酸：硝酸(HNO3)、醋酸（CH3COOH ）、物理性质

磷酸（H3PO4

）、柠檬酸等等

4，2.浓硫酸的特性

①

吸水性：把浓硫酸露天放置，浓硫酸会吸收空气中的水分而变稀。（作

干燥剂，不能干燥碱性气体，如NH3 ）

[演示实验10-3]

②

脱水性、腐蚀性：能把纸张、木材、布料、皮肤等含碳、氢、氧元素的化合物里的氢氧元素按水的组成比脱去。

[演示实验10-4]

浓硫酸溶于水会放出大量的热。

故浓硫酸的稀释要非常小心：在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢诸如水里，并不断搅拌。切不可把水倒进浓硫酸里。

[演示实验10-5]

浓硫酸沾到皮肤或衣服上的处置方法：应立即（用抹布擦干）用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。

【思考】稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否需要这样处理？为什么？

三、酸的分类[来源:学科网ZXXK]

观看浓硫酸的稀释的正误操作

1.按酸分子中有无氧原子

含氧酸：H2SO4、HNO3

无氧酸：HCl、H2S

2.按酸分子电离时生成的H+个数

一元酸：HCl、HNO3

二元酸：H2SO4、H2S

三元酸：H3PO4

四、酸的命名

含氧酸：根据分子里除H、O元素以外的另一种元素名称而命名为：某酸

无氧酸：氢+另一元素名称：氢某酸

5.【练习】

1.关于酸和碱的描述正确的是( ) A.浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂

B.生石灰与熟石灰都属于碱

C.酸就是有酸味的物质

D.碱就是有腐蚀性的物质

2.下列物质暴露在空气中,质量变大且浓度变小的是( )

学生参与堂堂清

堂堂清让学生学有所获

A.NaCl固体 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.稀硫酸

3、下列变化属于化学变化的是：( ) A、浓盐酸在空气中形成白雾

B、浓硫酸在空气中质量增加

C、浓硫酸使蔗糖变黑

D、水结冰

4.同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么? 5.右图是某试剂瓶标签上的内容。要把10 g这种浓硫酸稀释为20％的硫酸，需要水的质量 为 g。稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解原因。

课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获、体会或想法？

学生回顾本节

课的内容后回答

（培养学生的归纳总结能力和语言表达能力）

板书

一、酸碱指示剂

二、常见的酸

浓盐酸

挥发性

浓硫酸

吸水性、腐蚀性

1.

物理性质

2.用途.

3.浓硫酸的稀释方法. 4.浓硫酸溅到皮肤、衣服上的处理方法