课题1　溶液的形成教学评价实录

课题1 溶液的形成(第一课时) 一、教学目标

认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。

知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。

学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。

二、重点和难点

重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。

难点：对溶解过程的理解。

三、实验准备

五种溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁。

四、课时安排

：1课时

五、教学设计

本课时主要是以实验探究形式来完成教学任务，通过实验组织学生仔细观察、分析、小组总结从而得出结论，教师只是引导、组织好学生，以学生为主体来进行教学活动。

教学过程

点评

一、溶液

情境创设

教师展示已经配制好了的五种溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁，让学生观察，并设疑：你想到了什么？

展示不同学生1:看到不同颜色的液体。

颜色的溶学生2：可能是不同物质溶在水里的结果。

液以激发学生3：可能是色素溶在水里的结果。

学生的探……

教师引入：同学们回答得很好，这些都是我们今天究欲，培养要学习的溶液，同学们想不想知道这些溶液是怎样形学生的想像能力。

成的？(教师板书课题1：溶液的形成) 学生齐答：想！

教师活动：下面请同学们做：

“实验(9-1)几种固体物质溶解于水”

药品：食盐、糖、硫酸铜晶体、水

仪器：玻璃棒、100 mL烧杯三个、药匙

食盐

现象

结论

糖

硫酸铜晶体

培养学生集体合作意识和动手能力；认识溶液、溶质、溶剂。

学生们分组实验，教师巡视，个别加以辅导。等同学们大部分完成后，请一个小组的代表谈谈本小组的实验情况：

培养学生学生回答：我们这组的实验现象是：食盐、糖、硫的语言表酸铜晶体都溶在水中且硫酸铜晶体溶解后的液体是蓝达能力。

色的。

结论是：它们都能溶于水中。

教师：很好。还有没有不同的现象和结论的？

培养学生学生甲：我们这组还发现有少量固体物质仍存在液分析、观察体中。

和归纳总教师：很好，这说明这些固体没有被水溶解完，谁结能力，由能说出有什么办法使它完全被水溶解？

点带面，由学生乙：可加水。

一般到特学生丙：还可加热。

殊，从而得教师：同学们回答得都很好，观察得也很仔细。下出溶液等面让我们再来观察老师的这五种溶液，要求从上、中、概念。

下、左、右仔细观察有些什么特点。

学生1：它们的颜色不同。

学生2：每一种液体都一样。

学生3：它们都是混合物。

培养学生教师：同学们观察得很仔细。这些都是我们今天要理论联系学习的溶液，什么是溶液呢？

实际能力，设疑：根据你们的观察，谁能说出溶液的特征来？

将理论知学生1：均一、稳定。

识运用到联系实际：谁能说一说你在生活中所见到的溶液，实际生活并说出它的溶质和溶剂。

中去。

学生2：糖水，糖是溶质，水是溶剂。

学生3：医生给我打针时的药是溶质，蒸馏水是溶剂。

学生4：医生用的碘酒，碘是溶质，酒精是溶剂。

教师设疑：同学们回答得很好，对溶液有了一定的认识。同学们在生活中有时有这样的现象，当油渍滴到了你的衣服上时，你将怎么办？

学生1：这很简单：用水和洗衣粉洗。

教师：同学们回答得对，但我们要知道其中的道理。下面让我们来做活动与探究(二)：

药品：碘、高锰酸钾、水、汽油

通过对比仪器：药匙、试管若干、胶头滴管

实验，让学溶剂

溶质

现象

生比较明水

碘

显地得出水

高锰酸钾

结论。

汽油

碘

汽油

高锰酸钾

结论

教师：请一个小组来汇报实验情况。

学生1：现象：碘不溶于水中，高锰酸钾能溶于水中；但碘能溶于汽油中，高锰酸钾不能溶于汽油中

结论：不同的物质在水中溶解性不一样，同种物质在不同的溶剂中溶解性也不一样。

学生2：不对，我认为碘是很难溶于水，不应是“不语言的准溶”。

确表达离教师点评：同学们做实验很认真，观察得也很仔细，不开实验总结结论：不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同，同的仔细观种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同。

察，要充分设疑：把一种溶液放入到另一种溶液中能形成溶液肯定学生吗？

的准确表请同学们做实验(9-3) 达。

药品：酒精、水、高锰酸钾溶液

仪器：试管一支、胶头滴管

溶剂

溶质

振荡前现象

振荡后现象

静置后现象

结论

水

乙醇

教师：请一个小组来汇报实验情况。

学生甲：我们小组的实验：振荡前现象：液体是分

层的；

振荡后现象：液体没有分层；

静置后现象：液体也没有分层；

结论是：它们在水中能形成溶液。

教师点评并设疑：液体与液体互溶时，量多者为溶剂，量少者为溶质。那么，请问溶质除了是固体、液体外还可以是什么状态？举例说明。

学生乙：还可以是气体，如我们夏天喝的汽水，二氧化碳是溶质，水是溶剂。

学生观察教师小结：很好，下面我们将前面所学的知识进行仔细，能将小结：

所学知识①不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同，同种溶质与生活中在不同溶剂里的溶解性也不同；

的实例相②溶质可以为：固体、液体和气体；

结合并能③液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，准确回答。

一般情况下水是溶剂。