拓展性课题 物质的分类课堂实录【2】

物质的分类 智海学校 梁亚梅

一、内容分析：

“物质的分类”是初中化学的精髓内容，是学习一些基础理论、元素化合物知识的基础；它贯穿初中化学的始终，对知识起到了承上启下、统领全局的作用。所以，它是初中化学教学的重点，也是历年中考的热点。由于它涉及多个基本概念，而且知识点分散，相关的题型多变，所以它又是初中化学教学的难点。

二、教学重、难点及解决措施

1、教学重点：（1）宏观物质的简单分类和知识体系的建立；

（2）单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。

2、教学难点：对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。

3、解决措施：（1）配合微观认识，进一步理解概念，建立体系；

（2）学生互查互助，完成对概念的理解和认识。

三、教学目标 根据“课程标准”和“教科书”的要求，并结合所带班级学生的接受能力，确定本节课目标如下： 1、知识与技能： （1）明确混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、无机物、有机物等概念之间的并列及从属关系； （2）能依据物质的组成和性质，对常见物质进行简单分类； （3）能根据微观判断物质的类别；

2、过程与方法： （1）学会构建物质分类网络图； （2）进一步提高获取信息、加工信息的能力； （3）培养知识应用能力和应试能力。 3、情感态度与价值观： （1）激发学习化学的兴趣，培养不怕困难、敢于拼搏的精神； （2）体验分类法是学习化学的重要方法； （3）感悟物质分类的意义。

四、教学过程

（一）创设情境

引入课题 同学们，我们知道学生多了要分班，知识多了要分科，物质多了要分类。对形形色色的物质进行科学分类，再按类研究，有利于我们找到物质变化的规律。因此，物质分类是研究化学、学习化学的重要方法。今天我们就来习“物质的分类”。 （二）课堂热身

温故知新 通过问题“我们学习了哪些类别的物质？”、“请尝试构建物质分类的网络图，并与同学交流”进行引导。【设计意图】让学生回顾已学知识，并通过自主和合作交流对已学知识进行系统性地梳理以便于记忆和进一步学习，提高课堂效率。

（三）分点复习 启思释疑

〖过渡〗分类标准不同，物质的类别也不同。初中化学对物质进行分类是依据“物质的组成和性质”这一标准。 1.混合物和纯净物 〖投影〗 师生共同完成问题1 1.找出下列物质中的纯净物与混合物，并说出你的判断依据。

①空气 ②氯化钠 ③液氧 ④氢氧化钠

⑤铁

⑥稀盐酸

⑦干冰 ⑧铝合金

属于纯净物的有 ，（填序号，下同）属于混合物的有 ；

你的判断依据：

纯净物由 组成，混合物则是由 组成的。

2.单质和化合物 〖投影〗 师生共同完成问题2 2.写出下列物质的化学式，你能找出其中的单质和化合物吗？

铁 氯化钠 氢气 硫

碳酸钠 氢氧化钙 二氧化硫 硝酸钾 （1）上述物质都是纯净物吗？ （2）属于单质的有

，（填化学式，下同）化合物的有 。 （3）怎样区别一种纯净物是单质还是化合物？

单质是由 组成的；

化合物是由 组成的。

3.氧化物 〖投影〗

师生共同完成问题3 3.请先写出下列物质的化学式，分析它们的元素组成特点，并进行归纳总结规律。

水 氧化钙 四氧化三铁 氧化镁 五氧化二磷 总结：这些物质都是 （填“化合物”或“混合物”），

它们都是由 种元素组成的，其中都含有一种相同的 元素，所以它们都属于

4.酸碱盐 〖投影〗

师生共同完成问题4 4.给下列纯净物分类，并说出分类依据。

①硝酸 ②氯化钠 ③熟石灰 ④氢氧化钠

⑤硫酸铜 ⑥硫酸 ⑦氯化钾 ⑧碳酸

属于酸的有 ，（填序号，下同）属于碱的有 ，属于盐的有 。

你的判断依据：

酸是由 组成；碱是由 组成；

盐是由 组成；

5.无机物和有机物

师生共同完成问题5 〖投影〗

5.下列属于有机物的是（ ） A.CO B、H2CO3 C、 C3H8 D、K2CO3 注意：

有机化合物一定含有碳元素．但含有碳元素的 化合物不一定是有机化合物，例如CO、 、 、 等含有碳元素的化合物就属于无机化合物。

6.根据微观判断物质的类别

师生共同完成问题6 〖投影〗

6.表示三种含不同质子数的原子，则下列方框中能表示纯净物的是

（ ） （四）精思整理

通过本节课的学习，同学们有什么收获？

（五）链接中考

当堂检测 1.（2010年广州）下列物质属于氧化物（ ）

A NaOH B O2 C SiO2 D H2SO4 2.填写下表（类别按酸、碱、盐、氧化物填写）

3.（2017年广州）下列物质属于碱的是（ ）

A .Na2 CO 3 B. SiO2 C. Cu（OH）2CO3 D. Mn（OH）2 4.（2009年广州）下列每组各有两种物质，它们的化学式和所属的物质类别都正确的一组是（ ）

六、作业布置 〖生〗完成《巩固练习》 七、板书设计 （略）