课题1　常见的酸和碱国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

初中化学推断题专题复习一、教学目标1、知识与技能（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。（3）能熟练掌握推断题的解题方法。2、过程与方法熟练记忆常见的题眼，引导学生寻找推断题中的题眼，学会解题。3、情感态度与价值观培养学生勤于思考，严谨求实的科学态度。二、教学重点和

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1　常见的酸和碱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-29 14:14:00

来源学校

学校：郫县岷阳实验外国语学校

课题1　常见的酸和碱国家优质课一等奖

未知

2019-05-29 14:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题1　常见的酸和碱国家优质课一等奖

正文

初中化学推断题专题复习

一、教学目标

1、知识与技能

（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。

（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。

（3）能熟练掌握推断题的解题方法。

2、过程与方法

熟练记忆常见的题眼，引导学生寻找推断题中的题眼，学会解题。

3、情感态度与价值观

培养学生勤于思考，严谨求实的科学态度。

二、教学重点和难点

重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。

难点：寻找推断题中的题眼。

三、课型

复习课

四、教学过程：

【板书】化学推断题专题复习

【板书】推断题解题步骤：1 审题

2、找准题眼

3、解题

4、验证

常用题眼知识梳理，学生看学案熟悉并记忆常见的题眼，老师检查记忆效果并加以运用解题。

例题1、有A、B、C、D、E五瓶失去标签的无色溶液，已知它们的溶质分别是NaOH、HCl、BaCl2、MgSO4和K2CO3中的一种．为了鉴别，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表所示．表中“↓”表示生成难溶或微溶的沉淀，“↑”表示有气体生成，“-”表面观察不到明显的现象变化（本实验条件下，生成的微溶物均以沉淀形式出现）．

（l）根据实验现象，可以判断A-E的物质名称是

A、_____ B、_____ C、_____ D、_____ E、______．

（2）请从A-E这5种物质中，选取适当物质，通过一种合理的途径制取氯化镁．按顺序写出各步反应的化学方程式：

【小结】表格式推断题：题目给出了推断的范围并以表格形式列出了物质两两反应的实验现象，要求根据相互反应的现象推断各物质分别是什么。解题时先将几种物质两两反应能产生沉淀或气体连线，再与题中表格对照，可以抓住某一物质与其他物质反应出沉淀的多少或者出气体的多少或者反应最少的或者最多的打开突破口，对号入座即可。

2、现有H2SO4、BaCl2，NaOH，Na2CO3，Ca（OH）2五种溶液和CO2一种气体，有下图所示的相互反应关系，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，试将它们的化学式填入图中相应的六个方框中．

①

②

③

④

⑤

⑥

3、牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏的生产中常添加一种摩擦剂．这种摩擦剂是一种经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，其生产过程如下：

CaCO3↓+H2O

试回答：

(1)写出A、B、C、D四种物质的化学式A________，B________，C________，D________．

(2)写出①、②、③转化的化学方程式

①____ ___ _ ②____ ___ _ ③____ ___ _ 4、有一种固体混合物，可能由CaCO3、KMnO4、BaCl2、KCl、Na2CO3中的一种或几种物质组成．现取该混合物进行如下实验：

（1）将固体混合物投入水中，搅拌后完全溶解，得到无色溶液；

（2）往此溶液中滴加盐酸产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体．由上述实验现象可知：该固体混合物中一定存在的是，一定不存在的是，不能确定的是．

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题1　常见的酸和碱国家优质课一等奖