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第1课：平面直角坐标系班级：_______________姓名：_________________学号：_________ (_____月____日) 学习目标：1.理解有序数对的意义；掌握有关平面直角坐标系的概念；能在直角坐标系中，由点求出坐标，根据坐标找出点。重点：有关平面直角坐标系的概念难点：
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阅读与思考 用经纬度表示地理位置教案设计（一等奖）
未知
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关键词：阅读与思考 用经纬度表示地理位置教案设计（一等奖）
正文
第1课：平面直角坐标系
班级：_______________姓名：_________________学号：_________
(_____月____日) 学习目标：
1.理解有序数对的意义；掌握有关平面直角坐标系的概念；能在直角坐标系中，由点求出坐标，根据坐标找出点。
重点：
有关平面直角坐标系的概念
难点：能在直角坐标系中，由点求出坐标，根据坐标找出点。
教学过程：
一、引入：
问题1：你去过电影院吗？还记得在电影院是怎么找座位的吗？
问题2：在奥运会的开幕式中出现的拼字的节目中，你知道它是怎样拼凑的吗？
新课讲授：
1、有序数对：
上面的问题都是通过像“03排12号”“第4排第7列”这样含有两个数的词来表示一个确定的位置，前面的数字表示“排数”，后面的数字表示“列数”。我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a,b）
问题3：数轴上的点与实数是一一对应的关系，数轴上的每个点都对应一个实数，这个实数叫做这个点在数轴上的坐标。那么，在平面内的点的位置怎样确定呢？
2、平面直角坐标系概念：
（1）
横轴（x轴）、纵轴（y轴）、坐标原点，坐标平面、横坐标，纵坐标，坐标
试一试：（1）请描出点P（-4，2），Q（-1，-3）这两点。
（2）
原点的坐标是什么？
（3）
请描出点（2，0）和点（-3，0），分析一下这两点在坐
标系中的特征。
（4）
点（0，4）和点（0，-3）这两点在坐标系中又有什么
特征？
练习：
1.
写出图中点A,B,C,D,E,F的坐标。
2.
如图，写出其中标有字母的各点的坐标，并指出他们的横坐标和纵坐标。
3.
建立平面直角坐标系，在图中描出下列各点：
L(-5,-3), M(-6,2), N(-6,0), P(5,-6), Q(0,5), R(6,2), S(0,0)
4.平面直角坐标系内下列各点总，在x轴上的点是（
）
A、(0,3)
B、(-3,0)
C、(-1,2)
D、(-1,-2) 5.有了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一个________来表示了。
点（3，-4）的横坐标是_______,纵坐标_________. 6若（2，4）表示教室里第2列第4排的位置，则（4，2）表示教室里第____列第______排的位置。
7.原点O的坐标是_________,点M（a,0）在______轴上。
8.如图，写出表示下列各点的有序数对：
A（
，
）；B（
，
）；
C（
-4
，
）；
D（
，
）；
E（
，
-4
）；F（
，
）；
G（
1
，
）；H（
，
）；
思考：分析点G，点A,点C，点E等四个点的位置与横坐标和纵坐标之间的关系。
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