4.爱护通信设施，遵守通信规范课时教学实录

爱护通信设施,遵守通信规范

教学目标

(一)知识与技能

知道爱护通信设施人人有责,知道打电话的礼貌,懂得私拆别人的信件是违法行为,要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。

(二)过程与方法

通过模拟打电话情景,让学生懂得日常生活中的打电话应具备的社会公德。

(三)情感态度与价值观

通过讨论和分析事例,培养学生良好的社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。

教学重点难点

教学重点:培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择。

教学难点:培养学生良好的社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。

教学准备

多媒体视频

学生活动设计

1.收集社会上破坏和保护通信设施的正反两方面的资料或照片,

2.准备道具电话,以备表演用

教学过程:

第1课时

导入新课

猜谜语

1、一物柜台上,铁皮绿衣裳。前后锁小门,上不开天窗。

日开一两次,取物传四方。

2、远远身子站路旁,浑身上下绿衣裳。肚子下面锁小,脑

袋上面开天窗。千言万语吞进去,深情厚谊送远方。

讲授新课

板书

一、爱护通信设施

提问同学们,大家回忆一下以前我们还学过的通信设施有那些呢?

承接今天这节课就来让大家学习一下怎么保护这些通信设施。

提问刚才我们说了一些通信设施,你知道它们有什么作用吗?

学生讨论后回答。

讲述这些公共通信设施可以方便人们之间的通信,使人们的生活更加便捷。

阅读请同学们有感情地朗读教材P.47的小诗。

学生活动。

提问破坏公共通信设施的行为太多了,破坏了之后的这些设施你还能用吗?

提问那对我们的生活又会起到什么样的影响哪?

学生影响了我们的生活,对我们的生活造成了不便。

启发那怎么样我们才能使这些公共的通信设施一直“人人都可用,方便我们生活”呢?

小结对!爱护这些公共的通信设施,我们才能使这些公共的通信设施一直“人人都可用,方便我们生活”。

承接那么,我们在日常生活中应该怎么做呢?

学生讨论后回答。

提问你想对你身边的朋友说什么?

学生爱护身边的通用设施,才能方便自己,方便别人!

二、分析事例,明辨是非

1.在邮筒里塞垃圾、放鞭炮。()

2.在公用话亭上贴小广告。()

3.参加义务劳动,擦洗公用话亭、电信邮箱。( )

4.通信井盖被损害甚至被偷去当废品卖。( )

5.汽车撞坏架设电话线的电线杆。( )

6.清除电线杆上的小广告。( )

7.偷偷切断支架上的电缆线。( )

8.攀爬电缆支架。( )

9.在公用电话亭打电话轻拿轻放,不摔话筒。( )

三、打电话的礼仪

(一)、学生说说自己是如何打电话的。

(二)、归纳优点

1、通话之初,要说明自己是谁,并向对方问好;终止电话,要说再见。

2、通话时间尽量短,长话短说。

3、尽量避开在他人的休息时间和用餐时间打电话。

4、若拨错了电话号码,一定要表示歉意。

四、课堂小结(略)

五、拓展活动

有条件的话,利用假日组织一次维护通信设施的公益活动。