比和比例第二课时教案｜教案在线预览

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比和比例教学内容:教材第79页比和比例中比的知识和比例的部分知识。教学目标:1.整理和复习有关比的知识,理解比的意义,性质和应用,比和比例的区别,比与分数、除法的关系,能正确求比值,化简比,以及有关比的实际运用问题。2.整理和复习有关比例的知识,理解比例的意义和性质,会解比例。3.经历比和比例知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：比和比例

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2018-04-30 11:04:00

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学校：叙永县摩尼镇中心小学校

比和比例第二课时教案

未知

2018-04-30 11:04:00

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关键词：比和比例第二课时教案

正文

比和比例

教学内容:

教材第79页比和比例中比的知识和比例的部分知识。

教学目标:

1.整理和复习有关比的知识,理解比的意义,性质和应用,比和比例的区别,比与分数、除法的关系,能正确求比值,化简比,以及有关比的实际运用问题。

2.整理和复习有关比例的知识,理解比例的意义和性质,会解比例。

3.经历比和比例知识的整理和复习过程,进一步沟通知识间的联系。

教学重点:

理解比和比例的意义,性质及其应用,掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。

教学难点:

理清知识间的联系和区别,建构知识网络。

教学过程:

一、引入课题

前面我们学习了比和比例的知识,老师相检查一下同学们的掌握情况。

我们班一共有多少名同学?有多少名男生?有多少名女生?你能用比的知识表示他们的关系吗?

你能说出一个比和刚才的其中一个比组成比例吗?

二、回顾整理

1、你能说出比和比例我们学了哪些知识吗?请同学们在同桌或小组内说一说。

汇报交流。

2、比与分数、除法的联系和区别

出示:1:2=1÷2=错误!未找到引用源。

说一说比、分数、除法的联系和区别。

说一说比的基本性质、商不变的性质、分数的基本性质的共通性。3、化简比和求比值的联系和区别。

出示表格,生说,展示。

4、比例的基本性质是什么?利用比例的基本性质可以做什么?

5、现在你能找出比和比例的区别和联系了吗?

三、巩固练习,强化提高。

1、填空

(生独立完成,再汇报,并说出答案的理由)

2、判断

(生独立完成,再汇报,并说出答案的理由)

3、选择

(生独立完成,再汇报,并说出答案的理由),完成1题时,总结面积比是边长比的平方。

4、计算。

(1)解比例

(2)求比值和化简比

(3)按比例分配。

一个长方形的周长是40dm,长和宽的比是3:2,这个长方形的长和宽各是多少分米?

生完成,再交流汇报。为什么要求出总份数?

四、课堂总结

通过这节课的学习,我们整理复习了哪些内容?

关于本教案的常见问题

Q：比和比例第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比和比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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