圆柱的侧面积课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的认识一、出示课题:圆柱的认识二、出示学习目标:1.认识圆柱,知道圆柱各部分的名称。2.掌握圆柱的特征。3.认识圆柱侧面展开图。三、出示自学指导(一)认真看课本第24页利1上面的内容,重点看图和文字,思考:1)说一说生活中哪些物体是圆柱?2)圆柱有几部分组成,每个部分各叫什么名称?(3分钟后进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的侧面积

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2024-09-24 17:44:48

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学校：邻水县石滓乡中心小学

圆柱的侧面积课时教学实录

未知

2024-09-24 17:44:48

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关键词：圆柱的侧面积课时教学实录

正文

圆柱的认识

一、出示课题:圆柱的认识

二、出示学习目标:

1.认识圆柱,知道圆柱各部分的名称。

2.掌握圆柱的特征。

3.认识圆柱侧面展开图。

三、出示自学指导(一)

认真看课本第24页利1上面的内容,重点看图和文字,思考:

1)说一说生活中哪些物体是圆柱?

2)圆柱有几部分组成,每个部分各叫什么名称?

(3分钟后进行检测)

四、自学。

五、检测。

(1)说说生活中的圆柱。

(2)学生拿出准备的圆柱,边摸边说圆柱各部分的名称。师板书:圆柱有两个底面、一个侧面

(3)出示课件认识圆柱的高。师板书:无数条高

六、出示自学指导(二)

认真看书24页“猜一猜”到“想一想”上面的内容,重点看图和对话框的内容,思考:

1.用剪刀沿圆柱的任意一条高剪开,观察圆柱的侧面展开后是什么图形?

2.展开后的图形与圆柱有什么关系?

3.如何推导圆柱的侧面积的计算方法?

(3分钟后检测)

七、检测。

(1)师演示圆柱沿高剪开的侧面图,让学生观察回答。师板书:长方形与圆柱的关系

(2)学生看老师的板书推导出圆柱侧面积的公式,学生说,师板书:

圆柱的侧面积=底面周长*高

八、总结。

九、当堂训练。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的侧面积课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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圆柱的侧面积课时教学实录