2　鸟鸣涧教案范文｜教案在线预览

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《鸟鸣涧》教学设计教学目标:1,、有感情地朗读古诗,并背诵2、了解诗句的大意,体味本诗所描绘的静谧清幽的美丽意境3、感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。教学重点:体味诗中所描绘的静谧清幽的意境教学难点:感受大自然的静谧和诗人内心的宁静课前准备多媒体PPT教学过程一、激情导入1、玩个小游戏,看图猜古诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　鸟鸣涧

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2024-06-29 01:44:48

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学校：合江县凤鸣镇茅山小学校

2　鸟鸣涧教案范文

未知

2024-06-29 01:44:48

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关键词：2　鸟鸣涧教案范文

正文

《鸟鸣涧》教学设计

教学目标:

1,、有感情地朗读古诗,并背诵

2、了解诗句的大意,体味本诗所描绘的静谧清幽的美丽意境

3、感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重点:

体味诗中所描绘的静谧清幽的意境

教学难点:

感受大自然的静谧和诗人内心的宁静

课前准备

多媒体PPT

教学过程

一、激情导入

1、玩个小游戏,看图猜古诗,看看同学们积累怎样。

2、你知道吗在唐代有位诗大诗人他一生把他所有感情尽情挥洒于山水之间,因此他的山水诗造诣极高,如同这春景一样动容,宋代大文豪苏轼高度评价其:“诗中有画,画中有诗”他就是——王维

(设计意图:古诗意境本身比较抽象,学生难以体会其中意境。而王维山水诗又特别美,因此想通过美景一开始就将同学们带入美的体验之中。并且对诗人王维产生由衷的敬佩和喜爱之感,进而让同学们对他山水诗产生浓厚的兴趣) 3、今天我们就要来学习他山水诗的代表作品——《鸟鸣涧》

王维简介

二、初读课文,读准、读出节奏

1、(为了让学生更好的把握节奏与情感)师范读。

请同学们注意倾听感受其中韵味、节奏与情感。

2、学生自读古诗。

3、指明个别朗读。

三、猜意思

结合注释,同桌交流,猜猜诗的大概意思。

四、结构梳理、整体感知。

1、多美的一首古诗啊,这描写的是什么时候的景象呢?(春夜)

夜色中王维在这山涧中看到了哪些景象呢?仔细地找一找并圈出来。

(花、夜、山、月、鸟、涧)

2、在这深深的夜色中这些动人的春色发生着什么样的微妙变化?

3、白天这山中的一切又是怎样的一番景象呢?

4、深深的夜色中诗人为何能体会到大自然的这一切微妙的变化呢?

四、细读品味,体味静谧清幽与宁静

1、这细微的渐变在他心中似乎在生根发芽,请同学们四人小组合作

细细品味理解感受这每一句诗里的情致吧

同学们看见过桂花吗?你听到过他的声音吗?但王维在那个夜晚他却看到了却听到了

2、夜很静人也很静,静得连桂花落的声音都听得见——人闲桂花落。

寂静让春夜里的山更让人觉得空空荡荡——夜静春山空。

月出惊山鸟——在寂静中月亮出来了,山雀竟然被明亮的月光惊动了

时断时续在山中鸣叫在山涧中回响——时鸣春涧中

四、情感升华,学习表达效果

同学们再仔细想想不是很寂静吗?却听得见桂花落地,鸟鸣啾啾,山涧潺潺,这是为什么呢?

以声衬静表达效果——如教室里很安静,安静地听见了同学们笔纸间沙沙的声音。

蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽

看似万物静寂,实则万般生动。这首诗就像欣赏一副有声有色的春山月夜美图。静谧、清幽、和谐、美好。

课外拓展王维山水诗

五、板书设计

花落

夜静

山空以动衬静静谧空灵

月出

鸟鸣

水流

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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