习作教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

习作三教学目标1.在口语交际的基础上,以“我的理想”为题进行习作训练,表达自己内心的真情实感和体验,激发学生的写作兴趣。2.在习作训练中,表达的内容要具体,感情要真实,并运用前后照应的写法进行写作,逐步提高学生灵活应用语文技能的能力。3.培养学生精心构思,组织语言,充分拟稿的写作习惯,并能针对自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:30:00

来源学校

学校：上英镇半埔思源学校

习作教学内容分析

未知

2018-04-26 10:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学内容分析

正文

习作三

教学目标

1.在口语交际的基础上,以“我的理想”为题进行习作训练,表达自己内心的真情实感和体验,激发学生的写作兴趣。

2.在习作训练中,表达的内容要具体,感情要真实,并运用前后照应的写法进行写作,逐步提高学生灵活应用语文技能的能力。

3.培养学生精心构思,组织语言,充分拟稿的写作习惯,并能针对自己的习作进行修改、评议与欣赏。提高学生的写作水平。

教学重点难点

培养学生精心构思,组织语言,充分拟稿的写作习惯,并能针对自己的习作进行修改、评议与欣赏。提高学生的写作水平。

一、激趣入

1.课件出示关于理想的名言。

2.什么是理想?

(是自己希望实现的,又是对别人有益的。)

理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想。

在口语交际课上,大家畅谈理想,发言各有见地,颇为精彩。把你们交流的内容进行加工整理,写下来一定会成为一篇篇佳作。下面就请同学们敞开心扉,让自己心中的理想流淌于笔端吧!

二、明确习作要求

1.以《我的理想》为题,完成习作。

2.写清楚你的理想是什么?

3.你为什么会有这样的理想?

4.你打算如何实现自己的理想?

5.运用首尾呼应的写法。

三、精心构思

1.写作提纲

(1)题目:我的理想

(2)中心:通过写关于我为什么有这个理想以及怎样实现这个理想,表达了我为理想奋斗的决心。

(3)中间:

什么会有这样的理想?

为了实现这个理想,我有怎样的行动?

(4)结尾:期待着理想实现后的心情等等。

四、优秀范文欣赏

五、学生进行习作

教师巡视,对有需要的学生进行辅导。

六、习作评改

1.用朗读修改法自行修改文中出现的错字病句。

2.同学之间用学过的作文修改符号交换互改,画出精彩语句,并写上自己的评价。

3.教师当场选取某同学的文章进行口头修改示范,带动全班同学一起学习。

4.全班交流,口头评作文。

(1)学生主动朗读自己的作文。

(2)同学推荐优秀作文,进行朗读。

(3)教师指名朗读作文。

七、学生总结

请几位同学总结此次习作的收获,巩固学到的写作方法与技能。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教学内容分析