DNA分子的复制优秀教案

第四章

第二节DNA分子的复制

教学设计

一、教材分析

《DNA分子的复制》是苏教版高中生物必修二第四章第二节的内容。学生在本章开始已经学习了《DNA分子的结构》，为本节课的学习打下了基础，本节课的学习也为学生第三节遗传信息的转录和第四节基因突变做好了铺垫，承接作用非常明显。

二、学情分析

学生已经掌握了DNA双螺旋结构、有丝分裂、减数分裂的基本知识，在此基础上，本节课将要从分子水平来探讨DNA的复制，比较微观和抽象，学生学习有一定的难度，因此在教学中，通过设置问题串，层层递进，引导学生通过假说—演绎法沿着DNA复制方式的发现过程，学习DNA半保留复制的实验证据，来激发学生的学习兴趣，进一步培养他们分析、归纳、概括能力。通过学生自学和小组合作学习，将DNA复制过程的条件、特点、意义等弄清楚，在此基础上，再通过小组建构DNA分子复制的图片物理模型可帮助学生内化知识，加深理解。

三、新课程标准：概述DNA分子通过半保留方式进行复制。

具体要求：

1. 理解DNA复制的含义。（生命观念）

2．通过假说—演绎法掌握DNA复制的过程。（科学思维与探究）

3. 概述DNA复制的生物学意义。

四、教学重点和难点

重点：DNA分子复制的条件、过程、特点。

难点：DNA复制的过程。

五、教学方法与策略

教法：讲授法

问题探究法

学法：自主学习

小组合作学习

六、教学过程

【自主先学】

1.DNA复制的概念：

2.DNA的半保留复制：

3.DNA复制的基础知识

概

念

时

间

主要场所

复制方式

条

件

过

程

意

义

自助、生助

DNA复制

1

【合作展学、点拨促学】

一、

DNA分子复制的方式

1.大肠杆菌首先放在什么培养基中培养的？然后转移到什么培养基中培养的？

2.如果是半保留复制的，离心后应该出现几条带？

3.三条带离心后在试管中的分布如何？

4.实验结论是什么？

二、DNA复制复制过程

1.DNA分子精确复制的原因？

2.原核生物与真核生物细胞中DNA复制的区别？

三、DNA分子复制的相关数量关系

1.一个DNA分子复制n代，形成 个DNA分子，含 条脱氧核苷酸链。

2.亲代DNA两条链都被N标记，

将此DNA分子放在含N标记的培养基中培养n代， （1）在子代DNA分子中含N标记的DNA分子有 个，含N标记的DNA分子有 个； （2）

N标记的脱氧核苷酸链有 条，

N标记的脱氧核苷酸链有 条。

3.若一条DNA分子中有胞嘧啶m个，则该DNA复制n次后，形成子代DNA分子需游离的胞嘧啶C多少个？该DNA复制第n次后，形成子代DNA分子需游离的胞嘧啶C多少个？

【检测固学】

1．在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是

（ ）

①酶类

②游离四种脱氧核苷酸

③ATP

④DNA分子

⑤mRNA

⑥tRNA

⑦适宜的温度

⑧适宜的PH值

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥⑦

C．①②③⑤⑦⑧

D．①②③④⑦⑧

2．DNA分子复制时，解旋酶作用的部位应该是

（ ）

A．腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键

B．腺嘌呤与胞嘧啶之间的氢键

C．鸟嘌呤与胞嘧啶之间的氢键 D．脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键

3．下列关于DNA复制的叙述中，正确的是

（ ）

A.复制均在细胞核内进行 B．复制仅发生在有丝分裂的间期

C．复制过程是先解旋后复制 D．碱基互补配对保证了复制的准确性

4．DNA分子复制时，解旋的2条母链中

（ ）

A．仅1条作为模板

B．2条链都作为模板并复制出2个不同的DNA分子

C．2条链都作为模板并复制出2个相同的DNA分子

D．2条链都作为模板，各自合成1条子链；然后2条母链重新结合为原来的DNA分子，2条新链结合成一个全新的DNA分子

5．某DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A∶G∶T∶C∶＝1∶2∶3∶4，若该DNA分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是

( )

151415141514

自助、生助、师助

2

A．200个

B．300个

C．400个

D．800个

6. 将一个DNA分子用N进行标记，在普通培养基上让其连续复制3次，在最后得到的DNA分子中，被标记的DNA的脱氧核苷酸链占DNA总的脱氧核苷酸链的比例是 （ ）

A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4 7.某DNA分子片断含有100个碱基对，其中A为60个，该片段连续复制三次所需C的数量为 （ ）

A．180个 B．280个 C．320个 D．360个

【总结悟学】

15

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