现代达尔文主义优秀说课稿｜教案在线预览

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2015年秋学期高一年级生物学科导学案主备人：审核人：总编号：37 生物进化理论的由来现代生物进化理论的主要内容(案2）班级：姓名：等第：一、展示目标，导入新课1、达尔文自然选择学说的基本内容；2、种群、基因库、基因频率的概念；

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所属课文：现代达尔文主义

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2019-07-04 14:44:00

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学校：江苏省响水中学

现代达尔文主义优秀说课稿

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2019-07-04 14:44:00

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关键词：现代达尔文主义优秀说课稿

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2015年秋学期高一年级生物学科导学案

主备人：

审核人：

总编号：37 生物进化理论的由来

现代生物进化理论的主要内容(案2）

班级：姓名：等第：一、展示目标，导入新课

1、达尔文自然选择学说的基本内容；

2、种群、基因库、基因频率的概念；

3、隔离与物种形成的关系。

二、小组交流，讨论释疑

1.阅读教材P111图7-3,总结自然选择学说的内容及各内容间的关系。

2.若一个种群中含有A和a一对等位基因,根据下列条件,计算种群的基因频率。

（1）若种群中基因型为AA、Aa和aa的个体数目分别为a1、a2、a3,如何计算种群中A的基因频率?

（2）若AA、Aa和aa的基因型频率分别为P1、P2、P3,如何计算A的基因频率?

（3）一个种群中aa的基因型频率为1%,如何计算AA、Aa的基因型频率?

3.生物进化的实质是什么?如何判断一个种群是否发生了进化?

4.地理隔离和生殖隔离在对种群影响上的共同点是什么?生殖隔离产生的根本原因是什么?生殖隔离的结果是什么?

三、展示成果，探究应用四、师生互动，总结升华

五、清理过关，当堂检测

1. 1.已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性.在一个有30000人的人群中，蓝眼的有3600今朝寒窗苦读，明日金榜题名

2015年秋学期高一年级生物学科导学案

主备人：

审核人：

总编号：37 人，褐眼的有26400人，其中纯合子有12000人.那么在这一个人群中A和a 基因频率分别为（

）

A.0.64和0.36

B.0.36和0.64

C.0.50和0.50

D.0.82和0.18 2.(2014年遵义期中)某植物种群中AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,该种群中的A和a基因频率分别是(

)。

A.30%、20%

B.45%、55% C.50%、50% D.55%、45% 3. 据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：XX：XX：XX：XY：XY＝44%：5%：1%：43%：则X的基因频率为

（）

A.13.2%

B.5%

C.14%

D.9.3% 3. 下列有关进化问题的叙述，正确的是

A．生物变异为进化提供原材料并决定生物进化的方向

B．生物进代过程的实质在于有利变异的保存

C．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响不断进化

D．隔离是物种形成的必要条件

下列关于隔离的叙述．错误的是

．．bBBBbbbBb（）

A．隔离阻止了种群间的基因交流 B．地理隔离必然导致生殖隔离

C．隔离是物种形成的必要条件 D．不同物种之间存在着生殖隔离

课后巩固回答下列有关生物进化的问题。

(1)上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化的基本环节,X、Y分别是

、

。

(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和是生物进化的

。

(3)由于蜥蜴过度繁殖,导致

加剧,一部分个体被淘汰。

Ⅲ. 在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,那么基因A的频率是

。

收获体会

今朝寒窗苦读，明日金榜题名

关于本教案的常见问题

Q：现代达尔文主义优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《现代达尔文主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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