6. 指南针优秀教学设计内容

幻灯片1

青岛版小学科学三年级下册

指南针石嘴山市惠农区惠农小学赵树红

幻灯片2

我国是四

大文明古国之一,古老的中国具有悠久的历史,四大发明是我国劳动人民智慧的结晶,其中指南针就是四大发明之一。

幻灯片3

很早以前，

人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做磁石。

幻灯片4

司 南

2000

多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在以个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方

向,轻轻转动勺子,当它停止转动后勺柄总是指向南方,人们称它为“司南”。这就是世界上最早的“指南针”了。

幻灯片5

司南的南极、北极在哪里?为什么要放在光滑的铜盘上?

指南鱼

水浮式指南针

●指南鱼是一个经过磁化的,是鱼形同时又是船形的铁片,让它像船一样漂浮在水面上指示南北。

●水浮式指南针是磁化了的钢针穿在灯草上,很轻的灯草使钢针浮在水面上指示南北。

幻灯片7

●1、司南的南极在勺柄前端,后来,人们又把磁针和方位盘组合在一起,制造了叫做罗盘的定方向的仪器。●在没有使用指南针以前,把握航向靠的是白天看太阳,晚上看星星月亮。如果遇见连续阴天,航船就很容易迷失方向,偏离正确航向。指南针解决了阴天里无法辨别方向的难题,所以促进了航海事业的发展。有了罗盘,航海就不容易迷失方向了。

幻灯片8

北极在与勺柄相对的勺子前端。现在的指南针小巧灵活多了。

2、放在

光滑幻灯片9

●

●主要由小磁针、方位底盘、外盒等组成。幻灯片10 的铜盘上主要让它能灵活转动,自然停在南

北方请你观察指南针是由哪几个部分组成。

向上。

N

幻灯片6 N

NW

NE

E

W

SE

W S S

●请你用指南针判别磁铁的南北极就方便多了。

●

●说说这八个方位间的关系。

幻灯片11

用指我们用指南针还能做什么?

南针确定方向:

●看看教室的大门朝着什么方向。

●

●幻灯片14

●这节课你们都学习到了什么呢?

●

坐在教室里上课,我们的脸朝着哪个方向。

●

●

●

幻

灯片12

●幻灯片15

●我们懂得了:

●指南针是我国的四大发明之一。由我国传到欧洲并传到世界各地,对人类进步和发展做出了卓越贡献。

●它是利用磁铁能指示南北的性质制成的指

●方向的仪器。

●指南针与我们的生活、社会密切相关。

幻灯片16

谢谢!再见!

走出教室,继续判断:

●

●站在教室门口,国旗在我们的哪个方向?食堂在我们的哪个方向?

●站在学校大门口,国旗又在我们的哪个方向?

●

幻灯片13

思考:

一个未标明南、北极的磁铁,你能判别它的南北极吗?