16. 骨骼教学设计及教案分析

骨骼教案

教学目标

1、能知道人体骨骼分为三部分:颅骨躯干骨四肢骨。

2、知道骨骼是人体的支架由206块骨构成。

3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。

4、知道骨硬而结实,可以生长。

5、培养孩子合作的精神,帮助孩子形成良好的学习习惯。

6、培养孩子的自信心,让孩子对学习和生活充满乐趣。

重点难点

重点:知道骨骼由运动、支撑、保护的作用。

难点:知道骨骼的保护作用。

教学过程

导入新课:

1、师生谈话:“同学们见过建筑工人是如何造房子的吗?(学生回答)建筑工人要预先搭建一个钢筋水泥框架(出示楼房图片并讲解),与钢筋水泥框架一样人体内部也有一个框架,但不由钢筋水泥建成的,而是由骨骼构成的。”

2、学生活动:感觉骨头

让学生选择自己身体的一个部位去摸一摸,然后说说摸了什么位置,除了皮肤和肌肉外摸到了什么?(学生自由说)

新知探究:

一、认识手骨

1、谈话师:“今天咱们一起来学习关于骨头的知识。”

2、布置任务:让学生左手摸右手并数出右手骨头的数量。学生活动然后。

3、教师讲解手骨

(1)、出示图片,教师带领学生数手骨的数先查出19块骨头。(指骨和掌骨)

(2)、教师讲解:手骨不仅仅有19块,还有一部分骨头是摸不到的。它一共有8块骨头,所以手掌的骨头一共有27块。

二、认识骨骼

1、谈话师:27块骨头组成了手部的骨架,请同学们猜一猜成人体内有多少块骨头? (学生说)

2、提问并讲解师:我们成人的骨头只有206块,这206块骨头组成了人体的什么? (学生回答)今天我们学习的课题叫骨骼,又称人体的骨架,我们把人体的骨架称为骨骼,一共有206块骨头,它们是有规律的组合在一起的。

3、教师讲解婴幼儿时期骨头数量多的原因:婴幼时期骨骼的数量要比成人多,伴随着我们的成长,有些骨头自然会长到一起。

三、了解骨骼可以分为三部分

1、出示骨骼图片:请大家仔细观察看看骨骼能分为几部分?(学生自由说)

2、教师讲解:医学上把骨骼分为三部分:颅骨、躯干骨、四肢骨。

3、提问:如果我这些骨头都打乱了,你觉得要按什么顺序把它重新拼接起来呢?(学生说)

4、提问:四肢骨包括上肢骨和下肢骨,上肢骨和下肢骨之间有什么区别?(学生说)四、认识骨骼的作用(运动、支撑、保护)

1、小组活动:讨论猜测一下:骨骼的作用?学生讨论交流

2、学生汇报:师:“哪一组说说你们的讨论结果?”学生说

3、让学生看视频了解骨骼的作用:运动(运动功能学生可以自己举例)、支撑、保护、看过视频教师小结一下。

4、提问:“像肋骨一样报货内脏器官的骨头还有哪些?”小组讨论交流汇报

5、教师归纳小结:“颅骨保护着脑髓和感觉器官;胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等重要器官;盆骨等保护和支持者消化、泌尿、生殖器官。”

6、通过讲解埃菲尔铁塔的建筑让学生认识到骨骼的支撑作用。

总结拓展

谈话师:“我们知道骨头具有这样的作用,看来骨骼对于我们非常重要,通过这节课我们知道了骨骼的作用,人体内有206块骨头和骨骼分为三部分。我们平时可以从哪些方面对骨骼进行保健呢?”(骨骼也是需要生长的,在生长过程中也需要营养,运动可以让骨骼更好的生长,同时科学教发现骨骼是在睡眠中生长的,所以一定要有充足的睡眠。)

板书设计

骨骼人体的骨架运动

支撑

保护