资料摘要
第2章《对称图形——圆》小结与思考教学设计教学目标：1.复习本章的重点内容，整理本章知识，形成有关圆的知识体系。2.在掌握知识的同时，不断提高分析问题、归纳总结问题的能力。【知识梳理】C O P B A D 设计意图：结合图形，引导学生复习本章的重点知识内容，形成知识体系，由点到线到面逐步的复习本章
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：小结与思考
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 129
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-12 13:56:00
- 来源学校
- 学校：南京市孝陵卫初级中学
小结与思考优秀公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：小结与思考优秀公开课教案
正文
第2章《对称图形——圆》小结与思考
教学设计
教学目标：
1.
复习本章的重点内容，整理本章知识，形成有关圆的知识体系。
2.
在掌握知识的同时，不断提高分析问题、归纳总结问题的能力。
【知识梳理】
C
O
P
B A
D
设计意图：结合图形，引导学生复习本章的重点知识内容，形成知识体系，由点到线到面逐步的复习本章内容，让学生来说、来想。
【例题讲解】
例1
如图，有一拱形公路桥，圆弧形拱桥的水面跨度AB=80m，拱高（弧的中点到弦的距离CD）为20m。求拱桥所在圆的半径。
设计意图：在复习巩固所学知识的同时，还要查漏补缺，把应知应会的知识真正学会。
⌒的中点，3.
例2已知，如图，AB是⊙O的直径，C圆上一点，且CM⊥AB于M，D为
CB连接AD交CM、CB于点E、F．求证：△CEF是等腰三角形．
A
设计意图：考察学生对所复习内容的运用，培养学生解决问题的能力。
C E O M F D B
【课堂小结】
设计意图：让学生感受这节课的知识，让学生学会自己进行数学的章节复习。
【当堂检测】
1．下列命题中，是真命题的有____________（填序号）
①直径是圆中最长的弦；
②半圆是弧，但弧不一定是半圆；
③半径相等的圆是等圆；
④两个半圆是等弧. ⌒＝
BD⌒，∠AOB＝30°，则∠COD＝________°．
2．如图，在⊙O中，
AC3. 如图，⊙O中，OA⊥BC，∠AOB＝50°，则∠ADC＝_______°．
4．如图,已知半径OD与弦AB互相垂直，垂足为C，若AB＝8，CD＝2，则⊙O的半径
为____．
C
D
B A O A C O B （第
3题）
（第2题）
（第3题）
（第4题）
（第5题）
5．如图，AB是⊙O的直径，C是圆上一点，∠BAC＝70°，则∠OCB＝_______．
6．若一条弦把圆分成1：3两部分，则这条弦所对的圆周角度数为_______．
⌒＝
AC⌒，D是弧AC上的一点，CD、BA的延长线相交于点7．如图，BC是⊙O的直径，
ABE，AC与BD相交于点F. 求证：
CE＝BF．
E A D
F
C B
O
设计意图：通过课堂检测来检验学生学习这一节课的学习效果，明确本节课之后会解决的问题，是数学知识量化体现出来。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-12 13:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 129
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91378
来自：学校：南京市孝陵卫初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：小结与思考优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。