课题1　常见的酸和碱ppt配用优秀教学设计

课题 1常见的酸和碱（第三课时）

酸的化学性质教案

【课

型】新授课、实验课

【教学内容分析】

本课题在结构上可分为三部分，首先认识酸、碱与指示剂作用，从而体现酸的不同性质，使学生对酸和碱的性质有初步

的了解，在此基础上，具体介绍了几种常见的酸的化学性质，用途等等。，并通过学生总结

的方式，简单的归纳几种上酸和碱相似化学性质，最后，酸和碱的导电实验，初步从微观的用度说明酸和碱为什么会各自一些共同性质。

【教学目标及重、难点】

酸的化学性质即酸与指示剂作用、酸与活泼金属反应、酸与金属氧化物反应是本堂课的学习重点。难点是用微观粒子解释酸的化学性质的本质原因

【重、难点及其突破策略】

在教学中应加强开放性习题训练，重视发散性思维培养，提高学生综合分析问题和解决问题的能力，设计习题有阶梯性，由易及难。

【教学准备】

学生分组：每张实验桌上摆放试管若干、滴管、稀盐酸、稀硫酸、石蕊溶液、酚酞溶液、生锈严重的铁钉、试管夹、酒精灯。

【教学过程】

环节一：慧眼识酸

1、有2瓶无色溶液，分别为浓盐酸和浓硫酸，

如何区分？

2、如何稀释浓硫酸？

在稀释浓硫酸时,一定要把________ 沿器壁慢慢注入______里,并不断__

环节二：新课教学，解读探究

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【导入】同学们刚刚都回答的很好。酸的物理性质和用途是我们上节课的一个学习重点，那么，酸都具有哪些化学性质呢？这就是我们今天主要的学习内容。

【引导】我们前面学过哪些有关酸的化学性质呢？

1、酸与酸碱指示剂的作用；（第一课时p50）

2、酸与活泼金属反应；(第八单元) 3、酸与金属氧化物反应（第一课时盐酸的用途p52）

【活动与探究】

探究一：让我认真阅读

图10-7酸与指

示剂作用，进行实验，观察现象

稀盐酸

稀硫酸

加紫色石蕊溶液

加无色酚酞溶液

结论：酸能使紫色石蕊试液_______；无色酚酞试液_________（仍为无色）

说明酸能与指示剂反应

探究二：回忆第八单元所学的几种金属分别于稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。

与稀盐酸（HCl）反应

镁Mg 锌Zn 铁Fe

与稀硫酸(H2SO4)的反应

【问题】上面反应的生成物都有什么特点？

分析：都有氢气；另一生成物都是由金属离子和酸根离子构成的盐

结论: 活泼金属 + 酸

→____________________ 探究三：酸与某些金属氧化物反应

我们都知道酸是除锈能手，你们想不想自己亲手除锈？

实验1：把一根生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸（浸没铁钉），观察现象后用酒精灯微微加热（加热的目的是加快反应速度，减少实验时间），最后观察实验现象。

实验2：把一根生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀硫酸（浸没铁钉），观察现象后用酒精灯微微加热（加热的目的是加快反应速度，减少实验时间），最后观察实验现象。

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现 象

化

学

方

程

式

铁锈（Fe2O3）+盐酸(HCl)

铁锈（Fe2O3）+硫酸(H2SO4)

实验3：把少量的氧化铜粉末放入试管中，然后加少量稀硫酸，接着用酒精灯微微加热（加热的目的是加快反应速度，减少实验时间），最后观察实验现象。

【问题】1、上面反应的生成物有什么共同之处？

分析：1、都有水生成；另一生成物都是由金属离子和酸根离子构成的离子型化合物。

结论:金属氧化物 + 酸→_________________________ 练

习

1.CuO+HCl 2. CuO+H2SO

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讨论

一个工人用稀盐酸清除铁罐表面的铁锈,突然间铁罐发生了爆炸,该工人当场死亡，经调查此人常常在干活的时候吸烟,你猜想爆炸发生的原因是什么?所以除锈时能否将金属长时间浸泡在酸中？写出化学方程式. _____________________________________________________

环节三：盘点收获

一、酸的化学性质的化学性质。

A、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；

B、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气； 活泼金属 + 酸→

盐 + 氢气

C、酸能与某些金属氧化物反应，生成水:金属氧化物 + 酸→盐 + 水

总结：为什么酸具有相似的化学性质？不同的酸中都含有H+

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环节四：学习反馈

1、柠檬汁能使石蕊溶液变红色，由此可知柠檬汁（ ）

A、显酸性 B、显碱性 C、显中性 D、无法确定

2、①FeCl3 ②ZnCl2 ③CuCl2 ④AlCl3中，能用金属与盐酸直接反应制得的是（ ）

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③

3、学校单车棚上有一段生锈的铁丝。小强剪下一段铁丝，将它放入足量的稀盐酸中进行实验，请回答下列问题：

(1)实验开始后，可以观察到铁锈逐渐消失，溶液逐渐变成黄色。写出该反应的化学方程式： （2）一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生。写出该反应的化学方程式： 4.下列物质放入到稀硫酸中,无气体生成的是( ) A.铝 B 铁 C 镁 D铜丝

5.下列物质可由金属与酸发生置换反应得到的是( ) A.CuCl2 B.Fe(SO4) C.ZnCl

D.AgCl 2326.在实验室制备氢气可以用( ) A 铝与盐酸反应 B镁与盐酸反应

C 锌粒与稀硫酸反应 D铜与稀硫酸反应

7.盐酸和稀硫酸常用作金属表面的清洁剂,是利用了它们化学性质中的( ) A 能与金属反应

B 能与金属氧化物反应 C 能使指示剂变色 D能溶于水

【板书设计】

一、酸的化学性质

A、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；

B、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气； 活泼金属 + 酸→

盐 + 氢气

C、酸能与某些金属氧化物反应，生成水； 金属氧化物 + 酸→盐 + 水

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课后练习

1、学评 P45-47 2、预习常见的碱

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