课题1　常见的酸和碱优质课教案推荐｜教案在线预览

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酸的化学性质（一）学案一、温故而知新（一）酸、碱与指示剂作用加入紫色石蕊溶液后的加入无色酚酞溶液后的颜色变化稀硫酸稀盐酸石灰水氢氧化钠溶液颜色变化二、探究盐酸、稀硫酸的化学性质探究一：稀盐酸、稀硫酸与指示剂作用在试管中加入稀硫酸，稀盐酸，然后滴加紫色石蕊溶液，无色酚酞溶液，观察现象并记录加入紫色石蕊

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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2019-05-27 14:58:00

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学校：都江堰市李冰中学

课题1　常见的酸和碱优质课教案推荐

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关键词：课题1　常见的酸和碱优质课教案推荐

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酸的化学性质（一）学案

一、温故而知新

（一）酸、碱与指示剂作用

加入紫色石蕊溶液后的加入无色酚酞溶液后的颜色变化

稀硫酸

稀盐酸

石灰水

氢氧化钠溶液

颜色变化

二、探究盐酸、稀硫酸的化学性质

探究一：稀盐酸、稀硫酸与指示剂作用

在试管中加入稀硫酸，稀盐酸，然后滴加紫色石蕊溶液，无色酚酞溶液，观察现象并记录

加入紫色石蕊溶液后的颜色变加入无色酚酞溶液后化

稀硫酸

稀盐酸

结论一：

的颜色变化

探究二：金属与稀盐酸、稀硫酸反应

1、回忆八单元所学的几种金属分别与稀盐酸，稀硫酸的反应，写出化学方程式

镁

锌

铁

铝

与稀盐酸反应

与稀硫酸反应

盐+氢气结论二：活泼金属（

）+稀盐酸/稀硫酸

【反应类型：

】

2、学生分小组实验操作，铁钉、锌粒、未打磨的铝丝（为什么？）分别与稀盐酸、稀硫酸的反应，观察现象，记录在下表（每个小组1、3、5号同学用稀盐酸，2、4、6号同学用稀硫酸，1、2号同学用锌粒，3、4号同学用铝，5、6号同学用铁，7、8号同学负责观察纠错并记录现象）

锌

铝

铁

上述哪个现象与之前所学的知识矛盾了？

为什么？（提示：从金属活动性顺序表来讲，铝在铁的前面，为什么与稀盐酸反应现象

与稀硫酸反应现象

会出现上面实验中的现象？）

探究三：金属氧化物+稀盐酸/稀硫酸

学生分小组实验：

【实验1】在盛有稀盐酸和稀硫酸的试管中分别放入一根生锈的铁钉（注意有没有现象？现象不明显说明

怎么样加快反应速率？

【实验2】用药匙取少量（最好取1/4药匙）氧化铜粉末放入试管中，分别加入稀盐酸、稀硫酸，观察现象，（若现象不明显，可用加热的方法加快反应速率）记录在下表(每个小组1、3、5号同学用稀盐酸，2、4、6号同学用稀硫酸，1、2、3号同学用铁锈，4、5、6号同学用氧化铜粉末，7、8号同学负责观察纠错并记录现象)

铁锈+稀盐酸

现象

铁锈+稀硫酸

氧化铜+稀盐酸

氧化铜+稀硫酸

化学方程式

盐+水

结论三:

讨论:利用上面的反应可以清除铁制品表面的锈，除锈时能否将铁制品长时间浸没在酸中？为什么？

现象1：

其反应方程式

现象2：

其反应方程式

1、

小结：酸的化学性质

2、

3、

练习：

盐酸、硫酸是常见的酸，其化学性质表现为：

（1）酸碱指示剂：能使石蕊试液变

，酚酞

。

（2）能与金属活动顺序表中氢前的活泼金属反应，完成下列方程式：

铝和盐酸反应

。

（3）用稀硫酸除去铁锈的化学方程式为

；

反应的现象为

。如果不小心将硫酸加为过量，

还会发生的反应（写化学方程式）

。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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