Section B教学内容分析

Unit 6

Enjoying Cycling Topic 3

Bicycle riding is good exercise. Section A 一、教学内容分析

该部分通过自行车的风行引入本部分的学***量与该话题相关的听力材料的输入基础上，学习与该话题相关的词汇，如passenger, pollution等，if条件句以及表达自我想法的功能句。在此基础上，训练学生能够就交通工具的选择进行口语交流，除此之外，让学生能够意识到骑自行车的好处以及倡导使用低碳生活的环保交通工具。

二教学设计思路

本课主要学习条件状语从句以及表达自我想法的功能句。本课是听说课，主要培养学生们的听说能力，首先通过播放1a部分的听力完成1b；然后让学生进行精读，寻找特定的信息完成1c；再次通过小组讨论的形式就“骑自行车的优缺点”这一话题进行讨论，从而提高学生的口语交际能力。

三、Teaching aims 1）Knowledge aims：

a.学习并掌握新词汇

passenger, pollution, crazy, disagree, advantage, disadvantage. b.学习if引导的条件状语从句

2）Skill aims:

a.通过听力、判断正误的活动，提高学生通过细节信息判读所听材料内容的听力技能。

b.通过阅读1a，写出文本中谈到关于骑自行车的三大优点，发展学生提取文本中核心观点的阅读技能。

3）Emotional aims: 倡导使用低碳生活的环保交通工具

四、The key points and difficult points 1. Key points: 1）学习if引导的条件状语从句。

2）表达自己的想法。

2. Difficult points：

正确运用if来引导条件状语从句。

五、学习策略和方法

1. 利用听力材料加深对文本的理解。

2. 利用听力练习对该话题有进一步的了解。

3.合作学习和自主学习相结合。

六、

Teaching aids 多媒体课件

七、教学计划

1) 向学生展示一些关于交通工具的动态图片，比如小汽车、公交车和自行车。

设计意图：展示动态图片，可吸引学生的注意力，激发学习热情；缓

解学生的紧张情绪；图片内容与本topic话题有关，可自然导入。

2)开展“Free Talk”, 前后四个人一组。Do you like riding bikes? 三分钟自由讨论，每一组选出一位发言人，从“Free Talk”引出骑自行车的优缺点。

设计意图：活跃课堂气氛，激发学生表达欲望，学会表达自己的想法；

3）学习新单词，词组以及重难句，如：passenger, crazy, pollution等。

设计意图：为接下来的听力活动做准备，起导入话题和词汇展示的作用。

4）播放1a部分的听力，完成1b部分判断正误的习题。

1.

Many passengers were hurt in the traffic accident yesterday.

（T）

2.

Traffic in Beijing is very good.

（F）

3.

Michael rides his bike less than before.

（F）

4.

Cycling does not cause air pollution.

（T）

5.

It is not easy to park bikes.

（F）

设计意图：注意生单词的读音，通过听力加深对文本的理解。

5）精读1a, 从而从文本中找出有关骑自行车的三大优点，完成1c部分的习题。

Advantage 1: Cycling can help us save energy. Advantage 2: Cycling does not cause air pollution. Advantage 3: It’s easy to park bikes,too. 6）播放2部分的听力，完成习题。

设计意图：让学生们更深地了解骑自行车的有利条件。

7）六个人一组进行讨论骑自行车的有利和不利条件。

设计意图：让学生就某一话题能够大胆地表达自己的观点和看法。

8）教师讲解1a部分的重难点：

If people obey the traffic rules,there will be fewer accidents.

（表如果，引导条件状语从句, 而且主句用将来时，if从句用一般现在时,即“主将从现”.) 9）做练习

1.Mr. Wang used to ____ to work, but now he gets used to ____ to work.

A. drive; ride

B. drive; riding

C. driving; ride D. driving; riding 2.—We’ll go hiking if it ____ rain tomorrow.

—That would be fine.

A. isn’t

B. won’t

C.don’t

D. doesn’t 设计意图：通过检测，巩固所学知识

10)教师总结本节课所学知识

八、板书设计：

Unit 6

Enjoying Cycling Topic 3

Bicycle riding is good exercise. Section A passenger. n

pollute---pollution , v---n

agree---disagree

advantage---disadvantage