2.4 绝对值与相反数ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

2.4 绝对值和相反数（1）主备：审核：时间：教学目标：1.理解有理数的绝对值概念，并掌握其表示方法. 2.熟练掌握求一个有理数的绝对值的方法. 3.渗透数形结合等思想方法，培养概括能力. 教学重点：理解有理数的绝对值概念，并掌握其表示方法. 教学难点：数形结合思想的渗透，会在数轴上表示一个数的绝对

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所属课文：2.4 绝对值与相反数

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2026-04-25 20:47:36

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学校：睢宁县南门中学

2.4 绝对值与相反数ppt课件课堂实录

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关键词：2.4 绝对值与相反数ppt课件课堂实录

正文

2.4

绝对值和相反数（1）

主备：

审核：

时间：

教学目标：

1.理解有理数的绝对值概念，并掌握其表示方法. 2.熟练掌握求一个有理数的绝对值的方法. 3.渗透数形结合等思想方法，培养概括能力. 教学重点：理解有理数的绝对值概念，并掌握其表示方法. 教学难点：数形结合思想的渗透，会在数轴上表示一个数的绝对值。

教学过程：

一、感情调节

1、小明家在学校西边3公里处，小李家在学校东边2公里处，他们两家与学校都在同一条直线上，你能画数轴表示它们的位置吗？

它们到学校的距离分别是多少？

2、数轴上任一个数所对应的点到原点的距离，就叫这个数的绝对值。

距离不可能为负的，所以一个数的绝对值也不会为负．0到原点的距离就是0。

即：任何一个数的绝对值均大于或等于0（即非负数）。

二、自学提示

例1、说出数轴上点A，B，C，D，E所表示的数的绝对值。

例2、求—3.5与4的绝对值，并比较它们的大小。

强调：绝对值用符号“︱︱”表示，如-5的绝对值记作︱-5︱，

︱-5︱=5 它与（）不同，

它表示一种运算，有这种运算时要先对它进行计算。

例3、已知一个数的绝对值是52，求这个数。

三、讲解释疑

四、检测反馈：

1．一个数的绝对值就是在数轴上表示_________ 。

2．-3的绝对值是，4的绝对值是，0的绝对值是。

3：︱-3︱= ，︱34︱= ,︱-4.7︱= , ︱0︱= -︱-3︱= ，︱-3︱+︱-4︱= 。

4．112的绝对值为_________，—312的绝对值为_________。

5．计算

（1）│-18│+│-6│；（2）│-36│-│-24│；

（3）│-313│×│-34│；（4）│-0.75│÷│-47│

6．把下列各数填入相应的集合里。

-3，│-5│，│-13│，-3.14，0，│-2.5│，344，-│-5│

整数集合：{ …}；

正数集合：{ …}；

负分数集合：{ …}．

7．在数轴上标出：-512，-│-4│，2，0，-213，并把它们按从小到大的顺序排列。

8.课本24练一练T1、2

五、知者加速：《补充习题》P9----10 六、自主建网

八、教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：2.4 绝对值与相反数ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.4 绝对值与相反数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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