9.2 单项式乘多项式教学目标｜教案在线预览

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9.2单项式乘多项式学习单姓名_________ 课前温故而知新：1.用简便方法计算：611，回忆小学乘法分配律是什么？232.回忆课本P66页“电视墙”的面积是从哪些角度思考计算的？课堂探索之旅：一．发现规律：1. 2.计算：（1）a(5a3b)（2）(x2y)2x发现一般规

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所属课文：9.2 单项式乘多项式

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9.2 单项式乘多项式教学目标

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关键词：9.2 单项式乘多项式教学目标

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9.2单项式乘多项式学习单

姓名_________ 课前温故而知新：

1.用简便方法计算：611，回忆小学乘法分配律是什么？

23

2.回忆课本P66页“电视墙”的面积是从哪些角度思考计算的？

课堂探索之旅：

一．发现规律：

2.计算：

（1）

a(5a3b)

（2）

(x2y)2x

发现一般规律：_________________________________________________________

________________________________________________________________________ 二．例题讲解：

2例1：（1）(3x)(4x3)

（2）(ab3ab2ab)34221ab

变式:：(3x)(____3)12x9x

232312______(ab23ab2a2b)a2b3a2b2a3b2

443

例2：如图，在长方形地块上建造住宅、广场、商厦，计算这块地的面积。

3a+2b

请你设计一个长方形，使得它的面积为aab

课堂自我检测：

计算：

（1）



（3）x(y5)y(3x) （4）

a(aabb)b(aabb)

2.通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式，如图可表示的代数恒等式是：__________________

3.计算图中梯形的面积。

222222a-b4a住宅广3a场商厦132xy(4y8xy3) （2） (3a3b2ab2ab3)(2ab)

关于本教案的常见问题

Q：9.2 单项式乘多项式教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.2 单项式乘多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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