资料摘要
太平川中学2017电子版教学设计共2页第1页年级：初三 学科：数学 主备：王新宏 参备：常书媛 预授课： 2019 年 4 月 22 日课 题23.1图形的旋转共1课时，第1课时知识与技能教学目标掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换.经历探索图形旋转特征的过程，体验
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：23.1 图形的旋转
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 89
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-10 09:06:00
- 来源学校
- 学校：绥化市北林区太平川镇中学校
23.1 图形的旋转课件配套优秀
未知
摘要：暂无摘要
关键词：23.1 图形的旋转课件配套优秀
正文
太平川中学2017电子版教学设计
共2页
第1页
年级：初
三 学科：数
学 主备：王新宏 参备：常书媛 预授课： 2019 年 4 月 22 日
课 题
23.1图形的旋转
共1课时，第1课时
知识与技能
教学目标
掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换.经历探索图形旋转特征的过程，体验和感受图形旋转的主要特征，理解图形旋转的基本性质. 通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力、以及与他人合作交流的能力. 经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，使学生充分感知数学美，培养学生学习数学的兴趣和热爱生活的情感；通过小组合作交流活动，培养学生合作学习的意识和研究探索的精神. 旋转的有关概念和旋转的基本性质
探索旋转的基本性质
合作探究
学生活动
教师活动
过程与方法
情感态度与价值观
教学重点
教学难点
教学方法或手段
流程
教学内容
复习旧知
1．将如图所示的四边形ABCD平移，使点B的对应点为点D，作出平移后的图形．
独2．如图，已知△ABC和直线L，立请你画出△ABC关于L的对称图回顾旧知
自形△A′B′C′．
学
1．请同学们看讲台上的大时钟，有什么在不停地转动？旋绕什么点呢？•从现在到下课时钟转了多少度？分针转了多少度？合秒针转了多少度？
作2．再看我自制的好像风车风轮探的玩具，它可以不停地转动．如究
何转到新的位置？
3．第1、2两题有什么共同特点呢？
4．学习相关概念
5．完成例题
小组展示
思考问题并回答
思考问题
归纳总结
解决例题
引领复习，导入新课
点评
引出旋转，明确相关概念
巡视、指导
如图，如果把钟表的指针看做三
角形OAB，它绕O点按顺时针方
向旋转得到△OEF，在这个旋转交流、展示
过程中：
点评、指导
太平川中学2017电子版教学设计
共2页
第2页
（1）旋转中心是什么？旋转角是什么？
（2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？
教师1.
根据旋转的三要素确定旋转
点拨
聆听
点拨
经典（1）旋转中心是哪一点?旋转了多少度? 训（2）如果M是AB的中点，那么经过
练
上述旋转后，点M旋转到了什么位置?
1、在平面内，将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为________，这个定点称为________，转动的角为________．[来源:Zxxk.Com]
2、△ABC是等边三角形，D是BC边上一点，△ABD经过旋转后到达△ACE的位置． 课1.旋转的概念:在平面内将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋堂转. 总2.平移与旋转的异同。
结
作业教材P62 4题 p63 9题
布置
板书1.
旋转的概念
设2.
旋转的基本性质
计
23.1图形的旋转
教学
反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-10 09:06:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 89
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_95013
来自：学校：绥化市北林区太平川镇中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：23.1 图形的旋转课件配套优秀是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23.1 图形的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。