7.5 多边形的内角和与外角和教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标1、通过操作、计算，从而认识多边形的外角，探索出三角形外角和的规律。并能进行简单应用。2、经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，培养学生探索创新的精神。教学过程一、探索活动：AADE D C BBSCCA B F [来源:学科网]三角形外角的性质：1.

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所属课文：7.5 多边形的内角和与外角和

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2022-10-22 19:10:20

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学校：常州市西林实验学校(初中部）

7.5 多边形的内角和与外角和教学设计

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关键词：7.5 多边形的内角和与外角和教学设计

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学习目标

1、通过操作、计算，从而认识多边形的外角，探索出三角形外角和的规律。并能进行简单应用。

2、经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，培养学生探索创新的精神。

教学过程

一、探索活动：

AAD

E D C BBSC

A B F

[来源:学科网]

三角形外角的性质：1. 2. 多边形的内角和等于。

二、知识运用

1.求下图中的x、y的值

[来源:学科网ZXXK]

CD112C2.给你一个五角星，求∠A+∠65(x-10)BxxAAB+∠C+∠D+∠E yBE

3.一个多边形的每一个外角都是60°,这个多边形是几边形?它BE内角和等于多少度? 4.有没有这样的多边形,它的内角和是它的外角和的3倍?如果有,CD出它是几边形,并说明理由.

5.一个多边形的内角和与外角和的总和为1800°,求这个多边形的边数.

6.如果一个多边形的内角和与外角和之比是13:2,求这个多边形的边数.

三、思维拓展：

的指

ADADADBCBCBC1.把一个四边形剪去一个角,将得到几边形?此时,多边形的内角和与外角和有什么变化?

[来源:学科网ZXXK]2．一个零件的形状如图中阴影部分．按规定∠A应等于90º，∠B、∠C应分别是29º和21º，检验人员度量得∠BDC＝141º，就断定这个零件不合格．你能说明理由吗？

[来源:Z+xx+k.Com]

3．如图，求∠A＋∠B＋∠C＋

D＋∠E＋∠F度数。D

AEFBC∠

关于本教案的常见问题

Q：7.5 多边形的内角和与外角和教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.5 多边形的内角和与外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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