2.2 圆的对称性优质课教案｜教案在线预览

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主备人课题教学目标重点教法教具教学过程用案人授课时间____年__月__日课型总第课时新授圆的对称性(2)1、理解圆是轴对称图形，掌握垂径定理。2、能运用圆的轴对称性和垂径定理解决问题。3、激励学生努力探求知识，并积极寻找解决问题的方法。垂径定理及应用难点垂径定理的发现与证明当堂自学当堂检测交

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所属课文：2.2 圆的对称性

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2019-05-24 15:15:00

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学校：新沂市时集镇中心小学

2.2 圆的对称性优质课教案

未知

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关键词：2.2 圆的对称性优质课教案

正文

主备人

课题

教学

目标

重点

教法教具

教

学

过

程

用案人

授课时间

____年__月__日

课型

总第课时

新授

圆的对称性(2)

1、

理解圆是轴对称图形，掌握垂径定理。

2、

能运用圆的轴对称性和垂径定理解决问题。

3、激励学生努力探求知识，并积极寻找解决问题的方法。

垂径定理及应用

难点

垂径定理的发现与证明

当堂自学

当堂检测

交流展示

当堂巩固

当堂作业

教具：小黑板等

教学内容教师主导活动

一、情境引入

学生主体活动

个案调整

（1）什么是轴对称图形？

（2）我们采用什么方法研究轴对称图形？

二、自主先学

了解题纲和目自学内容：

标任务

动手操作：圆形纸片对这发现了什么？你能确定圆

的圆心吗？

1、

思考与探索中是怎么折叠的？试一试，发现自学教材内容

了什么？

2、

怎么证明你发现的结论？

完成检测题

3、

例2中为什么作OP⊥AB?本题运用什么结交流问难

论？

4、

质疑问难

教师巡视，学生自学，了解学生自学情况，端

正学生自学意识。

三、自学检测

1、圆是轴对称图形它的对称轴是____________

2、垂直于弦的直径_____弦，并且___________弦所

对的两条弧。

3、如图，在⊙O中，半径是5，直径EF⊥GH，GH=8，

弧GF是45°，AH=_______,劣弧GH___________°，

优弧GEH_______°，OA=________

AHG

四、交流展示

学生到讲台前

1、展示（一）

演示讲解圆的

轴对称性

（1）在圆形纸片上任意画一条直径.

(2)沿直径将圆形纸片对折，你发现____________

2、展示（二）

（1）如图，CD是⊙O的弦，画直径AB⊥CD，垂足

为P；

先演示介绍自

将圆形纸片沿AB对折. 己的发现，在尝

试证明结论

教

学

通过折叠活动，你发现________________________

（2）证明你的你的结论

过

（3）归纳结论

文字语言：____________________________

几何语言：

___________________________

程

___________________________

3、展示（三）

P114例2如图，以点O为圆心的两个同心圆中，大学生扮演，再讲

圆的弦AB交小圆于点C、D.AC与BD相等吗？为什解

么？

拓展思考：如

图，AB、CD是

⊙O的两条平行

弦，AC与BD相

等吗？为什

五、当堂反馈

1、练习T1 么？

2、练习T2 适当讨论后交教

3、如图，在⊙O中，弦AB的长为8，圆心O到AB流

的距离是3.求⊙O的半径.

学

过

程

3、

如图，⊙O的直径是10，弦AB的长为8，P是AB上的一个动点，求OP的求值范围。

六、当堂作业

1.如图，在⊙O中，直径AB=10，弦CD⊥AB，垂足为E，OE=3，求弦CD的长.

独立完成

当堂完成作业

2、T9 七、课堂总结

有什么收获？

有什么疑惑和遗憾？

板

书

设

计

教学

札记

关于本教案的常见问题

Q：2.2 圆的对称性优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2 圆的对称性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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