课题2　化学元素与人体健康教学目标设计｜教案在线预览

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中国现代教育网www.30edu.com 全国最大教师交流平台课题2 化学元素与人体健康教学目标知识与技能1．了解人体的元素组成。2．了解一些元素对人体健康的重要作用。3、了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素。过程与方法1、通过同学间讨论、查阅资料，了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　化学元素与人体健康

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2019-06-21 16:31:00

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学校：许昌县长村张乡中心学校

课题2　化学元素与人体健康教学目标设计

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关键词：课题2　化学元素�…教学目标设计

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课题2 化学元素与人体健康

教学目标

知识与技能

1．了解人体的元素组成。

2．了解一些元素对人体健康的重要作用。

3、了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素。

过程与方法

1、通过同学间讨论、查阅资料，了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食物来源。

2、调查市场上有关补钙、补锌等保健药剂，查看它们的标签或说明书，了解它们的主要成分。

情感态度与价值观

1、通过上网查阅相关资料，丰富课本知识。

2、通过本课题学习，更加注意平常的饮食营养搭配，改掉偏食、挑食、不吃蔬菜等毛病，即将所学知识上升为意识，再将意识转化为行为。

教学重点：一些元素对人体健康的影响。

教学难点：将所学知识上升为意识，再将意识转化为行为。

教学方法：阅读讨论

课时安排：1课时

教学过程：

情景导入：保健药剂的广告语中常出现补钙、铁、锌、硒、碘等，这里的钙、铁、锌、硒、碘是元素还是单质？人体为什么要补这些化学元素？它们对人体健康有什么影响？

讲授新课：

课题2 化学元素与人体健康

指导阅读：引导学生阅读教材P94- P95，并出示下列问题：

1．组成人体元素约多少种？它们以什么形式存在？人体中含量最多的元素是什么？含量最高的金属元素是什么？

2．常量元素和微量元素的区别？对人体有什么作用？

指导阅读：引导学生阅读教材P95- P97，巡回指导和检查

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叙述：人体缺乏一些元素和会得营养不良或患病，大家看，有一位同学就患病了。请同学们帮这位病人诊断一下他得了什么病？（出示图片）

过渡：又有一位驼背的“小患者”愿意上台让同学们帮助诊断他得了什么病？

设问：同学们，当医生不能只看病，不开药，请问要补钙、补碘，应该分别补充哪些食物？

讨论：组织并指导学生讨论教材P97的讨论栏目。

元素

铁

锌

硒

碘

氟

对人体的作用

摄入量过高、过低对人体健康的影响

深入讨论：怎样才能使你不缺乏以上一些必需元素？

小结:学完这二课题，谈谈你有什么收获和感想？

作业：新学案

教后：

关于本教案的常见问题

Q：课题2　化学元素与人体健康教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　化学元素与人体健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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