利用完全平方差公式进行因式分解课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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八年级数学导学案学习内容：4.3 公式法（第二课时）学习目标：会用完全平方公式进行因式分解。学习重难点：综合应用提公因式法和公式法分解因式.教学流程一、优化导入，揭示目标：1、填空：（观察等式的左右两边，有什么发现？）（1）(ab)2__________________________；（2）(

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所属课文：利用完全平方差公式进行因式分解

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2019-06-14 14:55:00

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利用完全平方差公式进行因式分解课件配套优秀获奖教案

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关键词：利用完全平方差公…课件配套优秀获奖教案

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八年级

数学导学案

学习内容：4.3 公式法（第二课时）

学习目标：会用完全平方公式进行因式分解。

学习重难点：综合应用提公因式法和公式法分解因式.

教学流程

一、优化导入，揭示目标：

1、填空：（观察等式的左右两边，有什么发现？）

（1）(ab)2__________________________；

（2）(m2n)2_________________________。

二、指导自学，整体感悟：

1. 完全平方公式字母表示:

2、形如a2abb或a2abb的式子称为

。

例1：

把下列各式因式分解：

⑴

x14x49；

⑵

(mn)26(mn)9

三、互动互研，解难释疑: 例2、把下列各式因式分解：（优先提取公因式，然后考虑用公式）

（1）3ax2+6axy+3ay2

（2）–x2–4y2+4xy

四、精点巧拨，归纳生成: 1、

运用完全平方公式进行因式分解应注意什么？

2、对多项式分解因式的一般步骤是什么？

3、你还有什么收获与疑惑？

1 / 2

22222复备与评价

五、分层设练，拓展延伸:

1、把下列各式因式分解：

（1）x2–4x+4

（2）9a2+6ab+b2

（3）m2–

2、

已知x2y24x6y130，求x,y的值

3、当x为何值时，多项式x2x1取得最小值，其最小值为多少？

4、

分解因式

（1）

x23x2

（3）

x2x15

反思

2221m

（4）mn28mn16

39（2）

x27x6（4）

x4x212

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：利用完全平方差公式进行因式分解课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《利用完全平方差公式进行因式分解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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