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设计课题双人或多人传接球与投篮科目体育（篮球模块）授课对象高一学生课时3课时设计者徐慧一、教材内容分析：传接球是高中生必须掌握的一项篮球技术，掌握好这项技术才能为以后学习行进间持球突破打下坚实的基础。打篮球不但要有很好的技术，还要有很强的集体荣誉感和相互配合相互协调的能力，在教学过程中要有这能力的体
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双人或多人传接球与投篮名师教学设计
未知
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关键词：双人或多人传接球与投篮名师教学设计
正文
设计课题
双人或多人传接球与投篮
科目
体育（篮球模块）
授课对象
高一学生
课时
3课时
设计者
徐慧
一、教材内容分析：传接球是高中生必须掌握的一项篮球技术，掌握好这项技术才能为以后学习行进间持球突破打下坚实的基础。打篮球不但要有很好的技术，还要有很强的集体荣誉感和相互配合相互协调的能力，在教学过程中要有这能力的体现。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：通过学习，复习各种传接球，让学生初步建立完整的动作印象，并能够熟练运用此项技术。
过程与方法：教师示范领做，巡回指导纠正。
情感目标：通过小组内的互动学习，培养学生积极思考的创新能力，在探究中学会合作，激发运动兴趣，培养终身体育意识。
三、教学重点与难点：
1.传球的位置
2.传接球的衔接
3.手指手腕的巧妙运用
四、学情分析：此节课是在高一年级授课，根据高一学生的年龄特点，采取了自主合作，分组探究，小组展示等教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，更好的促进学生完成教学目标。
五、教学方法：
教师讲解方法，要求，示范，领做，并对小组进行巡回指导，反复观察学生练习情况，个别问题个别指出，易犯错误集体讲解，充分发挥小组长榜样作用，组织观看小组展示，评价展示情况，指出重点。
六、教学过程：
教学过程
学生活动
教师活动
运动负荷
开始和准1.体育委员整队集1.师生问好
次数
强度
备部分
合报告出勤。要求：2.宣布本节课内容
快、静、齐
3.安排见习生
1次
小
2.见习生：随堂见4.讲解方法要求
习，管理篮球
后，认真组织学生
要求：听从指挥，体委领做，教师巡
不随意拍球。
回指导
3.学生分成四排
4次
中
左右间隔一臂距
离，进行徒手操练
习。
基本部分
1.两排站在限制区1.讲解练习方法
8次
大
两侧，观看教师讲2.反复观察学生的
解示范
练习情况，个别问1次
小
2.按教师要求，复题个别指出
习各种传球练习
3.安排学生分组练
结束部分
习，充分发挥小组准备器材：篮球场地2块
长榜样作用
篮球若干
4.组织观看展示，
口哨1个
评价展示情况，指出重点
1.组织学生进行放松练习
2.安排学生归还器材
3.师生再见
七、教后反思：整个教学过程采用了复习+新授的分层次教学，在练习过程中对学生进行正确的指导，及时的点评，适时的演绎，积极的鼓励。使学生正确掌握学习内容，不断地改进与提高，最后加以拓展与运用。整个课堂充满活力，也达到了自我发展与提高的目的。培养了学生积极思考，主动参与，互相合作，共同探讨的意识。本课还存在着以下不足：1.本节课学习的内容，个别同学对技术动作掌握程度还有所欠缺，课后应加强练习，并在下节课加以集体复习。2.小组长的榜样作用没有发挥到极致，应与本组成员互动更加的积极。以上是本人对课堂的教学反思，在今后的教学过程中不断学习，探索与改进，力求完美。
3多人传球练习
四角传球
1.放松整理活动
2.师生再见
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