8 左上包右下的字教案教学设计导入设计

左上包右下的字：

虎

字

头

课前谈话

师：同学们一定很爱读书吧？习惯好，真不错。俗话说：“腹有诗书气自华”，因为，喜欢阅读的人学养就会深厚起来，学养深厚的人写字自然格调高雅。为了方便大家阅读，老师给大家每人准备了一张书签，请你们发一下。

师：书签上有精美的图案，先欣赏欣赏。上面还有一些格子，等着我们同学们自己创作呢！

师：好，就带着这份小小的精美的书签走进今天的书法课堂。

一、谜语激趣导入，揭示课题

师：今天老师给大家带来了一个古老的汉字，请你来猜一猜它是一个什么字？说说你的理由。（出示甲骨文：虎）

生1：……

2：……

生3：……

生4：……

师：对，你们可真厉害，一猜就准，对于我们汉字象形的特征把握得非常准确。你们看，甲骨文的“虎”大嘴、尖齿、利爪、纹身，还有有力的尾巴，是不是很形象？（出示老虎图片对比）

生：是的。

师：那么从甲骨文的虎到楷书的虎，这中间经历了怎样漫长的过程呢？我们来了解一下。

（汉字大约出现在四千多年以前，甲骨文是用刀子刻在龟甲、兽骨上的文字，甲骨文的虎就是这个大口、尖齿、李钊，纹身的猛兽形象，这是一种镌刻在金属器物上的文字，叫金文，也叫钟鼎文，盛行于西周时期，到了西周末期，出现了大篆，字型跟金文相近，秦始皇的时候，他统一了文字，那就是小篆，隶书盛行于汉代，沿用至今的是楷书）

师：看了这段视频的介绍，你对我们祖国的汉字是不是有了新的认识了呢？

生：……先是像图画一样，后来越来越简单……汉字变化时间很长……

师：是呀，虎字的演变，经历了从图形到笔画，由复杂到简单的过程，其实这也是我们汉字演变的一个小小的缩影，祖国的汉字文化真是源远流长、博大精深啊。

师：请看，“虎”字去掉下面的两笔，就是什么偏旁？{出示偏旁} 生：（虎字头）

师：今天，我们就要来学习如何写好带有虎字头的字。（板书课题：虎字头）

师：练好字，第一步是干什么？（学生齐说读帖）

二、观察比对，掌握要领

1.比一比

师：对，仔细读帖；古人云：“察之者尚精”

虎字头

请大家仔细观察，写好虎字头要注意哪些笔画的位置与摆布？

生1：七字要小。

师：是的，形态上要变化。

师：为什么会有这变化？

生：给下面的部件留位置。

师：哦，变扁变小，体现了汉字的避让原则。写字这样，做人更要如此。

生2：竖要在竖中线上，

师：利用辅助线来读帖，好方法。

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2.看一看

师：刚才我们在比较中研究了虎字头的形态和位置。那么在笔画书写上，还要注意些什么呢？

师：再仔细看看几个横画的？

生：方向一致

师：对！相互平行。

师：谁关注到了这两勾的？

生：相呼应。

师：对，好的书法作品往往妙合自然，看，它们多像老虎张开的大口里那尖尖的牙齿呀！

师：同学们真不简单，小小虎字头读出了这么多学问。真是：

“方寸之间天地宽”，老师把它的书写要领编成了一个小口诀，谁来读？一起读。

竖对齐，撇有力。

横平行，钩呼应。

3.写一写

师：就依照这书写要领，看老师写一个“虎字头”。（范书：竖中线上竖对齐，横平行；撇有力，钩呼应。）

师：轻轻地拿出笔和练习纸。哎，不着急书写，写字姿势也很重要，你们看，这位小姑娘，（头正、身直、臂开、足安）

坐姿图

师：大家的姿势都很漂亮，现在写3个虎字头。

虎字头

4.评一评

师：写好了？谁上来展示一下你写的虎字头？（漂亮）

（2生1好1欠）

师：你抓住了虎字头的书写要领，但还有一些不足，你发现了吗？谁来说说？

生：

师：有了同伴的帮助，你会写得更美的。

师：同学们真的了不起，会写，还会评。请同学们对照自己的虎字头，想一想，怎样写才会更美观。拿起笔再写2个，相信大家会写得更出色。

虎字头、音乐

5.小结过渡，写虎字。

师：同学们，写好了虎字头，再写虎字就容易多了，只要关注一笔，你知道是哪一笔？

生：横折弯钩要舒展，拉长了写。

师：对，横折弯钩舒展了，整个字就成了上窄下宽的形状，这样的形状，让整个字看上去更稳固，更美观，这样的写法叫右出（板书）

右出的目的师为了使字左右对称，重心平稳（板书）

（范写虎：撇稍短，横折弯钩要右出，左右对称，重心平稳）

师：比照例字，临写2个

1、学生尝试写。（音乐）

2、集体评：

师：大家看，这个字主笔右出，重心平稳。

小结：刚才，我们运用了看字形、找右出主笔的方法，学会了写好虎字，现在我们要学以致用，这里有几个虎字头的字，请同学们运用刚刚所学方法，选两个试着写一写。

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师巡视。

古人亦云：“拟之者贵似”，临写的时候要越像越好，现在请这两位同学来分享一下他们把这两个字写得这么好是注意了哪些笔画？

1男生：我先记住了写好虎字头的要领把虎字头写好，再找出“虚”字右出的主笔是“一”，把它拉长写，字形上做到上窄下宽，就把字写好了。

师：真是“字如其人”你看他心思细腻，善于总结，你看他把这个字写的真漂亮。

1女生：我先观察这两个字的字形，再找出这两个字的右出的笔画是……，再想想虎字头的书写注意点，就把字写好了。

师：观察细致，语言精准，难怪写出来的字那么端庄秀气！

三、总结儿歌，完成书签

师：好！就用这两位同学的方法，这几个字的右出的笔画是……

师：老师将要点整理成了几句口诀，一起来听。

【儿歌小结】

字中有了虎字头，两竖对齐莫忘记。

横画均匀要平行，竖撇拉长要有力。

主笔舒展要右出，上窄下宽重心稳。

3、范写虚字：请大家伸出手，与我一同感受一下“虚”字的运笔过程。

【竖中线上竖对齐，横平行，撇有力，业左竖短，右竖长，两点呼应末横放】

4、再写：听了同学的评点，读了书写要领，看了老师的书写，我们就更有信心把字写好了？

师：请大家拿出课前发的书签。请同学们从这些成语中选一个作为座右铭写上去。

（你想写哪个？为什么？如：我想做一个虚怀若谷，胸怀宽广的人）

展示3个，瞧，你们的字让书签变得更漂亮，值得收藏！

四、拓展，举一反三

师：同学们，虎字头的字在汉字中，属于左上包右下的半包围结构，这种类型的字除了虎字头以外，还有：病字旁，广字头，厂字头，户字头，尸字头这几类，那么，他们是否也具有相同的书写规律呢？大家来研究一下。（出示：书法家的碑帖）

是的，他们也同样具有相同的书写规律，掌握了这一规律，以后再写这一结构类型的字就容易多了。好，现在我们动手试试！（音乐）

谁愿意到黑板上来写一个试试！

【端端正正写字，堂堂正正做人】

四、总结

中华汉字美名扬，中华墨宝传四方，练好字就是传承中华文明，写好字就是传播中华文化，让我们端端正正写字，堂堂正正做人！

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