2.发展支撑跳跃的练习与游戏第一课时导学案

《发展学生跳跃能力》的教学设计

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

1

六、教学过程

教

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

学

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作目

要领。

标

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

教学

内容

组织教学

学生活动

时间

1、

①

慢跑5圈

②

徒手操：

扩胸运动

课堂常规

组织：四列横队

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

▲

10

立

定

跳

远

准

备

振臂运动

要求：学生参与学习活动，

腹背运动

弓步正压腿

弓步侧压激发学生求知欲。

部

分

2

腿

手腕脚踝

辅助游戏：沙包接力

规则：

四列纵队，排首手持沙包，两叫自然开立，两臂伸直后引，然后下引传给第二个人，一次传递到最后一个人，最后一个人持沙包快速跑向对首组织：

＊＊＊＊＊ ＊＊

＊＊＊

5 ▲

＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊

要求：学生注意力集中，

前的圈内举手，看那组最大胆尝试从游戏中总结成快完成

1、辅助练习：纵跳联系练习

4组每组10个

2、

立定跳远：

要求：学生能大胆尝试

组织：四列纵队的体操队形

＊＊＊＊＊ ＊＊

3 败原因。

基

本

分为预摆、蹬地发力、腾

空、落地四个部分

动作要领：

组织：四路纵队

部

分

两脚左右开立，平行站位，与肩同宽，两臂后摆时，两膝屈膝下蹲，两臂前摆时，两膝伸直，两脚等地发力向前跳起，落地

缓冲。

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

教法：

1、

教师示范

＊＊＊

▲

＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊

15 2、学生练习

难点：上下肢协调配合，要求：掌握动作要领，积落地轻巧。

①、

基本动作要领练习

②、

达标练习

极练习。

分1、放松活动：

游戏：猫捉老鼠

教法：

2、

3、

教师示范

学生练习

结

规则：学生围圆圈，束

选出一名学生为老鼠，老

鼠绕圈跑动选择一名同组织：四列横队

部

4

学为猫，老鼠拍击猫后，老鼠绕S形跑动，猫按照老鼠跑动的路线去追老鼠，老鼠跑完一圈后到达＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

5 猫咪开始的位置为安全，要求：放松活动时师领做老鼠胜，猫追上老鼠，猫获胜。

2、师生小结本课。

3、宣布下课，师生再见。

4、归还器材。

场

地

跳绳、沙包、报纸、纸条。

器

材

课

后

反

思

学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。

5