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光荣少年板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：光荣少年板书设计及设计说明

正文

黄沙街镇中心学校学科教案

2017年下学期

音

乐

学

科

课

时

教

案

课题：《光荣少年》授课人：江司媛

第 1 课时课型：唱歌课累计节次：2 执教时间：2018年 9 月 11 日

教学目标：

有感情地演唱歌曲《光荣少年》；

了解音乐知识：调号、拍号等；初中生变声期嗓音保护。

重点难点：

学生能够有感情地演唱歌曲《光荣少年》；

掌握基本的音乐知识。

教学过程：

一、

组织教学

1、

师生问好

2、

教师自我介绍

二、

新学期音乐课要求

1、

文明守纪、养成良好习惯。

2、

爱护书本、完成教师布置的作业。

三、

新课教学

1、

变声期要注意哪些问题？

（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。

2、

你对五线谱有何认识？

（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。

3、

请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。

批注：

请写出高音谱号在五线谱上的正确写法

4、

什么叫音名？七个基本音名分别是什么？

（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。

5、

什么叫唱名？

（生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si

黄沙街镇中心学校学科教案

2017年下学期

叫做唱名。

6、

请唱一唱五线谱C调音阶

7、

播放多媒体课件《光荣少年》

（1）

课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。

（2）

学生边听边轻声跟唱。

（3）

教师播放多媒体，学生轻唱曲谱。

（4）

学生有感情地朗读歌词。

（5）

教师播放歌曲，学生唱词，体验其情绪。

（2）

合作探究

1、

这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度）

2、

这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上）

3、

这些音乐记号分别表示？ > （强音） 0 （四分休止符） 00（二分休止符）－

（保持音）

四、

展示点评

教师播放歌曲伴奏，学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，学生展开自评和互评指出优缺点。）

分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。）

五、板书设计

《光荣少年》

较快的速度

振奋、向上

> 强音 0 （四分休止符） 00（二分休止符）

－

（保持音）

教学后记（反思）：针对学生出现的问题要及时纠正、解决；注意提醒学生保护嗓音；引导学生，调动学生学习音乐的兴趣。

黄沙街镇中心学校学科教案

2017年下学期

资料摘要

光荣少年板书设计及设计说明