我们是春天教学设计方案｜教案在线预览

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《我们是春天》教学设计姓名：候佳涵任教学科：音乐任教年级：七年级学情分析：七年级的学生对于音乐的知识基础比较薄弱，其中一部分同学对课本上的内容不感兴趣，所以在教课过程中应设计有趣的环节提高学生兴趣。教学目标：1.能用优美的声音和动作来演唱和表达歌曲。2.能划分歌曲段落，并能准确的表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

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2019-04-26 08:20:00

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学校：周南秀峰学校

我们是春天教学设计方案

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2019-04-26 08:20:00

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关键词：我们是春天教学设计方案

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《我们是春天》教学设计

姓名：候佳涵任教学科：音乐任教年级：七年级

学情分析：

七年级的学生对于音乐的知识基础比较薄弱，其中一部分同学对课本上的内容不感兴趣，所以在教课过程中应设计有趣的环节提高学生兴趣。

教学目标：1.能用优美的声音和动作来演唱和表达歌曲。

2.能划分歌曲段落，并能准确的表达不同段落的情绪。

3.能对歌曲进行简单的视唱。

教学重点：

感受以春天为主题的音乐作品中所蕴含的快乐情绪，进一步增进学生对音乐的热爱。

教学难点：

能熟练的用简谱演唱歌曲旋律。

教学方法：

讲授法

教具准备：

课件

教学过程：

一、新课导入：

（1）在寒冷的冬天里，我们总盼望这春天的到来，万物苏醒，展现出生机勃勃的一面。如今，春天已悄悄来到。我仿佛听到了花开的声音，时而清脆，时而悠扬；时而幽静，时而激昂。轻而易举地演奏出一首优美的交响乐。今天就让我们用音符唱出我们对春天的爱。（板书）

（2）从歌曲《春天在哪里》、春天的图片、春天的诗句来感受春天的美。

1.播放歌曲 2.展示图片 3.展示诗句

二、新课教学

（一）感受歌曲

（1）C大调音阶练习（带科尔文手势）

（2）聆听歌曲，说出歌曲的演唱情绪是怎样的？（热情欢快的）

（3）歌曲反复出现的一个词是什么？它的寓意是怎样的？（春天，春天的寓意是我们，也就是在坐的同学们，你们就像春天一样充满生机与活力，未来你们就是国家的栋梁之才。）

（4）跟着音乐哼唱

（5）指出如何重复。学习反复记号。

（二）学唱歌曲

（1）曲式分析

（这是一首二段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。）

（2）学习第五小节切分音。

（3）练习第十七小节的小六度音程。5-7，可用5-3-1-7。

．．（4）唱谱一遍

（5）词一遍

（6）完整的来一遍

（7）有感情的来一遍

（8）设计动作来一遍

（三）课后作业

回家听一听有关春天的歌曲。

（四）课堂小结

春天是恬静的、活泼的，绚丽的，它属于我们大家。我们要保护春天，爱护春天。“一年之计在于春”，希望同学们能够珍惜春光、愉快学习，健康成长。

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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