8 奇思妙想优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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8 奇思妙想优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：8 奇思妙想优秀教案板书设计

正文

昨天晚上老师做了一个梦。梦见我居然变成了一只猪！我可不是一只普通的小猪，我还会飞呢。我飞到天上唱起了歌。歌声飘啊飘，飘到了外太空。居然把外星人都吸引来了。它还忍不住为我伴起了舞呢！（师边说边画）

孩子们，老师的梦奇妙吗？生：。。。。

今天

就让老师带领你们一起

走进奇思妙想的世界吧。

出示课题：奇思妙想

有一位画家，他也像老师一样爱做梦，他还把梦画出来了。一起来看

将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分开。

（1）、课件演示：先出现巨石的画面。

师：这是什么？

生：石头。

师：现在你看到的是这幅画的局部，根据这个局部，你闭上眼睛做一下梦。想象一下这块巨石会出现在什么地方？

生：学生猜想。

老师试着还原一下画家的梦境，孩子们闭上眼睛。跟老师一起感受一下。（播放背景音乐）师：在蔚蓝的天空中漂浮着朵朵如棉花般柔软的白云。蓝天下是一望无际的大海，层层的波浪温柔地抚摸着沙滩。咦？！天空中竟然飘来了一块巨石，定睛一看，上面

居然还有一座城堡！

请孩子们睁开眼，刚才的画面美吗？我们一同来欣赏他的梦吧出示《比利牛斯山之城》

师：《比利牛斯山之城》是比利时画家玛格利特的作品。他是20世纪最杰出的超现实主义画家。他是用什么方法让画面变奇妙的？我们一起来研究一下。

出示几个选项，请生作答。

对了，画面运用了逆向思维的方法。跟我们原有的认知背道而驰，从而创作出了奇妙的作品。

（2）、我们接着看下一幅作品

出示作品《俄罗斯的英国人》

你在画面上看到了哪些东西？这些事物有联系吗？学生思考并回答

马列维奇是俄国画家，至上主义艺术奠基人，他彻底抛弃了绘画对三维空间的呈现。

那么他的画面上运用了什么方法使画面变得奇妙呢？出示几个选项，学生作答。

对了，画家把不同的事物打散重组在一起，从而使画面变得奇妙。

（3）、让画面变得奇妙的方法可不止这两个。语文里的修辞手法在美术里同样适用。

比如：老师饿得可以吃下一整头牛！边说边绘画示范

师：这是用了哪种方法？

花儿在对我微笑。出示作品

师：这是用了哪种方法？

妈妈的头发像瀑布。出示作品

师：这又是用了哪种方法？

四、欣赏学生作品并分析

课件：

作品一、

作品二

师：描述作品。它们是用什么绘画方式进行表现的？觉得黑白线描好看还是老师的彩色线描好看啊？

线条怎么画美呢？

生：观察并回答。

五、课堂作业

师生共同完成一幅彩色线描长卷

教师在学生的伴唱下用画笔在长卷上“跳舞”留下色彩斑斓的印记。以这些印记作为画面的主线，学生再在上面进行联想创作。

作业要求

运用彩色线描的方法，把生活中的物象巧妙的组合，共同创作一幅有趣的，富有想象力的长卷作品。

相邻的孩子们可以把你们的画面交融，但不能在别人的画面上乱

涂画。

当音乐结束时，停笔。

六、评价总结

请个别孩子自评、互评。最后师点评并总结。

感谢孩子们带领老师在你们奇思妙想的世界里畅游，你们的想象力是无限的，你们的未来也是有无限可能的。希望你们在今后的成长道路上,相信自己并成为更好的自己！

资料摘要

8 奇思妙想优秀教案板书设计